江西省信丰县虎山中学教科版九年级政治全册课件：第六课 财富中的法与德 (共38张PPT)

第六课 财富中的法与德 教学目标 【情感、态度、价值观】支持我国税收制度，形成纳税光荣的价值取向。树立富而思源，富而思进的意识，培养勤俭节约的观念。 【能力】通过学习树立法治意识，尊重法制和制度，依法维护经济社会秩序和约束自己的经济行为 【知识】了解财富中的法的含义，知道什么是财富中的义。懂得依法纳税的意义。了解我国的富民政策，理解勤俭节约的重要意义。 合法致富 依法纳税 勤俭节约 文明消费 —教材知识框架 教材内容分析 富而思源 富而思进 树立正确的消费观念 感悟我国的富民政策 感知财富中的法与德 财富中的法与德 1、判断：下列哪些是合法收入方式？ 王某外出打工当建筑工人，一年挣了8000元钱。 某局长利用职务之便，给某开发商招揽建筑工程，获得好处费30万元。 张某取得了一项科技发明成果，专利权被某企业购买，获利20万元。 贾某把自己的一批产品贴上某名牌产品的商标后出售，获利15万元。 李某是位个体餐馆的老板，年终交纳各种税款后，获利5万元。 王某购买了某企业的股票，年终获红利1万元。 劳动 技术 资本 劳动、管理、资本 1、合法致富的意义有哪些？ 社会 社会成员 自己 2、非法致富的危害有哪些？ 稳定、和谐 才能有平等的获得财富的机会 依法获得的财富才能获得保护 扰乱经济秩序，阻碍经济发展 合法致富 损害国家、社会、他人的利益 自己也必将受到法律的制裁 ——获得财富，必须走合法的生财之道 阅读教材P37页内容，思考： 1、什么是真正的生财之道？ 2、每个人要获得财富，保护自己的合法权益，必须做到—— ——获得财富，必须走合法的生财之道 遵纪守法 每个人要获得财富，保护自己的合法权益，首先必须做到遵纪守法。 要依法规范自己的致富行为 思考： “法” 与“义”的关系是怎样的？ ①法与德是紧密联系的，获得财富要受到道德的约束。 ②“义”就是我们心中的“法”。 ③法律对人的约束是外在的，“义”对人的约束是内在的，才是最有效的。 ④我们要做到“君子爱财，取之有道”。 依法纳税 请阅读课本39页的内容，说说你看到了有关税收的哪几个问题？ 税收的含义。 税收的特征。 税收的作用。 依法纳税是公民的基本义务。 依法纳税，人人有责。 税收