江西省信丰县虎山中学教科版九年级政治全册课件：第五课 财富之源 (共22张PPT)

第五课 财富之源 教学目标 【知识目标】让学生向古今中外艰苦创业、发家致富的先进人物学习，树立正确的财富观、价值观。   　 【能力目标】培养学生理论联系实际的能力，归纳整理和综合分析问题、解决问题的能力。  　 【情感、态度、价值观目标】通过本课学习，使学生明白劳动是一切财富的基础，而智慧与开拓进取也是创造财富必不可少的条件，从而树立正确的劳动观。 财富基于勤劳 科技创造财富 —教材知识框架 教材内容分析 财富源自智慧 与开拓 体会科技与创新的重要性 感悟开拓进取精神 感悟劳动是创造财富的基础 让创造财富 的源泉涌流 正确认识我国的经济制度 和分配制度 财富之源 三五九旅进驻南泥湾的第一年，因耽误了农时，加之缺乏经验，虽开荒1.12万亩，只收粮1200石。1942年，情况好转，开荒2.68万亩，产粮3050石。1943年时，已经初步做到不要政府一粒米、一寸布、一分钱，粮食和经费完全自给。到了1944年，开荒达到26.1万亩，产粮37000石，不仅粮食、经费自给自足，还积存了一年的储备粮，自给率达200％，真正做到了“耕二余一”，而且第一次向边区政府上交公粮1万多石。这一年，牲畜家禽除吃用外，存栏的猪5624头，牛1200多头，羊1.2万只，鸡鸭数以万计。 南泥湾精神的实质核心：自力更生，艰苦奋斗。 传统美德 [知识要点梳理] 1、辛勤的劳动是创造财富的基础。P29 财富基于勤劳 2、原因： 人类所享有的一切物质财富和精神 成果，无一不是辛勤劳动的结晶。 3、勤劳是中华民族的传统美德。P30 一位有钱的庄稼汉，临终前叫来自己的孩子们，告戒说家产和土地是不能卖的，因为地里埋着财宝，只要肯挖掘就一定会挖到。孩子们听从遗言，挖遍所有田地，财宝没挖着，地里的庄稼却长得很好了。据此回答一下1-2题。 2、这个故事使我们领悟到（ ） ①一分耕耘，一分收获 ②勤劳是中华民族的传统美德 ③人类所享有的一切物质财富和精神财富，无一不是辛勤劳动的结晶 ④财富不会从天上白白掉下来，必须要你辛勤劳动 A、①②③　B、②③④ C、①②④　 D、①②③④ 1、这个故事说明了（ ） ①庄稼汉的孩子们依靠科学技术创造了财富