广东省河源市正德中学语文版（2017）八年级语文下册课件+导学案3.12香菱学诗 (6份打包)

八下语《香菱学诗》第一课时教学流程 流程 内容与目的 教学方法 时间分配(分) 自主学习 内容：查询《红楼梦》有关知识 目的：了解《红楼梦》和故事背景 1 学生根据导学稿，前一天晚修自学完成 ② 教师点拨 5´ 生用3´师用2´ 预习检测 内容：理解词句意, 并熟读课文。 目的：认读本课生字词。 ①提问 ②教师点评 5´ 生3´，师2´ 师徒合作 内容：曹雪芹是怎样进行刻画香菱“苦志学诗，精血诚聚”的。[来源:学,科,网] 目的：分析香菱这一人物形象。 ①师徒交流完成 ②教师点拨，学会归纳总结[来源:Z#xx#k.Com] 20´ 生15´，师5´ 拓展训练 内容：香菱学诗是从学对联入手的，请你也试着结合生活写一副对联。 目的：语文技能拓展。 ①学生现场练习 ②教师点拨 8´ 生6´，师2´ 布置作业 内容：完成导学稿部分的练习。 目的：课后巩固。 ①教师布置 2´ 师2´ 合计 生27´，师13´ $$ 八下语《香菱学诗》第二课时教学流程 流程 内容与目的 教学方法 时间分配(分) 自主学习 内容：找出黛玉和其他人的评语。 目的：诵读小说中香菱前后写的三首诗，能大致说出三者有哪些不同。 1 学生根据导学稿，前一天晚修自学完成 ② 教师点拨[来源:学.科.网Z.X.X.K][来源:Z|xx|k.Com] 5´ 生用3´师用2´ 预习检测 内容：归纳概括黛玉指导香菱写诗的要点。 目的：总结香菱学诗取得成功的原因。 ①提问 ②教师点评 [来源:学*科*网] 5´ 生3´，师2´ 师徒合作 内容：总结香菱学诗的方法，说说香菱学诗给你的学习生活带来了怎样的启示？ 目的：从香菱学诗的经验中获得有益启示。 ①师徒交流完成 ②教师点拨，学会归纳总结 20´ 生15´，师5´ 拓展训练 内容：你觉得文中的黛玉是怎样的一个人呢？ 目的：培养学生多个角度看问题的能力。 ①学生现场练习 ②教师点拨 8´ 生6´，师2´ 布置作业 内容：完成导学稿部分的练习。 目的：课后巩固。 ①教师布置 2´ 师2´ [来源:学科网ZXXK] 合计 生27´，师13´ [来源:Zxxk.Com] $$ 河源市正德中学常规班导学稿(八语下) 课题: 《香菱学诗》第一课时 课型: 新 授 备课人: 王 夏 威 审阅： 姓名: 班级： [学习目标] 1.把握小说主要故事情节，能用自己的话讲述香菱学诗的前后过程； 2.分析香菱这一人物形象； 3.学习小说塑造人物的高超手法：神态和细节描写、正面和侧面描写。 [自主预习](师徒合作，师傅检查徒弟完成情况，并给予相应的评价等级。) 1. 了解《红楼梦》。 《红楼梦》，又名《石头记》《金玉缘》。 作者：【清】曹雪芹 文体：章回体长篇小说 地位：中国古典四大名著之首。《红楼梦》是一部举世公认的中国古典小说巅峰之作，中国封建社会的百科全书，传统文化的集大成者。 内容：小说以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，以贾府的家庭琐事、闺阁闲情为脉络，以贾宝玉、林黛玉、薛宝钗的爱情婚姻故事为主线，刻画了以贾宝玉和金陵十二钗为中心的人性美和悲剧美。 2. 了解故事背景 香菱是个苦命女子，出身乡宦家庭。她三岁被拐，长大后被呆霸王薛蟠买去做妾，受尽屈辱、折磨。后随薛家进京，一直住在荣府的梨香院。平日她要伺候薛蟠，难得有空。这一次因薛蟠外出经商，宝钗便把她带进了大观园给自己做伴，这使得香菱有机会接触大观园内许多富于才情的少女们，萌发了强烈的精神追求。宝钗笑她是“得陇望蜀”，让她“且缓一缓”，可她急切得很，于是去找黛玉...... 3.认读本课生字词，理解词句意, 并熟读课文。 （1）根据拼音写汉字。 ①香菱笑道:"果然这样，我就拜你作师。你可不许nì fán（ ）的。" ②至晚间对灯出了一回神，至三更以后上床卧下，两眼guān guān（ ），直到五更方才朦胧睡去了。 ③若是果有了奇句，连平zè（ ）虚实不对都使得的。 （2）写出下列成语的意思。 地灵人杰： 兴兴头头：