[]河南省漯河市召陵区2017-2018学年七年级下学期期末考试语文试题（图片版）

七年级语文参考答案 一、积累和运用。 1．D 2.C 3.C 4.(1)山重水复疑无路，柳暗花明又一春。 （2）商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。[来源:学科网ZXXK] （3）出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 (4)不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 5．名著赏析 凡尔纳 现代科学幻想小说(填空一空0.5分) ①示例：海底世界充满异国风情和浓厚的浪漫主义色彩。②海底潜艇、人类登月、太空飞行都已成为现实。③科幻小说往往也是科学研究基础上的的推理和预言。曲折的情节和对海洋知识的介绍,潜水艇、潜水服、电的使用等等在一定程度上促进科学的发展。[来源:学*科*网Z*X*X*K] 6.(1)晚辈侍奉长辈 。(2分) (2) 示例:中国传统家庭的父母总将自己的爱隐藏起来,不善于表达,长此以往,父母和子女之间的交流就会逐渐减少,造成“爱在心里口难开”的局面，相处时难免尴尬。我认为爱就要大声说出来，尤其是对待自己的亲人时。（言之有理即可）（3分） （3）（言之有理即可）（3分） 二、现代文阅读[来源:学科网] （一）7.诚实有信: 老汪的栗子不打蜡，不喷糖水，不开口子，偏是他的店门前排长队。 手艺高超: 每一炉栗子下锅前，老汪都要细验单颗栗子的分量，以及皮壳的厚度，他炒好的栗子，顶端会有自然的放射状裂纹，手轻轻一挤，栗壳就开了。 善良有爱: 老汪每年收栗子时，每年都要在山区帮扶两三个刚考上大学的孩子，栗子收到哪里，他就帮扶到哪里，没有一定。 8.“老汪”交代了本文的写作对象，“栗子”是贯穿全文的线索，全文围绕着“栗子”展开，同时这样的题目又能激起读者的阅读兴趣。 9．（1）运用比喻（和拟人）的修辞手法，将“栗子外表”比喻成“老农的脸色”，同时赋予它人的特征，突出了栗子的卖相普通，表现了老汪诚信的生意原则。 （2）运用了外貌和动作描写，通过衣着和“扎紧”“趟过”“仰面”“抽打”等词语，生动再现了山里人打野栗辛苦的样子。 10.一是因为留守儿童和老人没有更多的收入来源,二是大山里的孩子们上学很需要这样一笔钱,突出山里老人和学童对打野栗换钱的迫切。 11．不可以删掉。这一段主要交代了山里人虽然需要钱，但却不与野鸟争食的纯朴，丰富了山里人的形象，更生动可感；同时也为下文老汪为什么帮扶山里大学生作铺垫，更能突出他为人善良有大爱的