人教版《道德与法治》七年级上册:1.1 中学序曲 教案

第一单元 成长的节拍 第一课 中学时代 1.1 中学序曲 一、教材分析 1.课标要求： 课程标准第一部分“成长中的我”中的“认识自我”部分：“保持乐观、积极的心态”“主动锻炼个人心理品质，磨砺意志，形成良好的生活状态。” 2.教学内容 本课是学生中学生活的开篇，也是学生开始中学生活的情感积淀。学生即将跟随成长的节拍，迎接新的学习生活。本课内容《中学序曲》旨在引导学生了解中学生活的变化，迎接并接受中学生活的种种精彩与可能，热情迎接青春的挑战，努力塑造更美好的自我。 二、学情分析 对于学生来讲，中学生活充满了无限的可能与美好。刚刚进入中学的学生，需要完成“小学-中学”的过渡适应，包括身体的变化、心理的成熟、思想的完善以及精神世界的不断丰富，种种变化对于学生来讲是机遇，也是挑战。面对新鲜复杂的新环境，学生难免会产生一些或喜或忧的情绪体验，引导学生积极面对，树立信心，为中学生活做好充分的准备，打下坚实的情感基调。 三、教学方法 1.情感、态度和价值观目标： 感受中小学的不同以及即将迎来的各种变化，体味角色变化的意味； 感受成长的连续性，体会不同人生阶段的独特价值和意义； 感受中学生活的希望与美好，用乐观、积极的心态迎接新的学习生活。 2.能力目标： 提高融入集体、适应新环境的能力；掌握方法，应对变化，积极面对新生活。 3.知识目标： 了解中学时代的独特价值和意义，懂得中学生活对一个人成长的重要性； 了解并掌握中学生活即将发生的种种变化，学会积极地规划自己的新生活。 四、教学重难点 教学重点： 1.中学时代的独特价值和意义； 2.珍惜中学生活，把我人生机遇。 教学难点：中学时代的独特价值和意义。 五、教学方法： 情境体验，合作学习，交流分享 六、课时安排：2课时 七、教学过程 【导入新课】：运用你的经验 金秋九月，我们告别小学，满怀希望跨进中学校园，大家一起来分享感受吧! 你最喜欢学校的什么地方？用一个词语描述你上中学的心情。 从现在开始，大家有了一个新的身份──中学生，面对新的学校，新的生活，可能会有几分好奇，几分期待，甚至几分迷茫。那么，今天我们就来学习进入初中我们会面临哪些新的变化，我们又应该如何应对这些新的变化，更好的度过初中生活。 设计意图：用贴合学生实际的话题，引导学生分享入学来的感受及见闻，从而导入本课课题。 学生依据问题分