陕西省山阳县色河铺镇初级中学八年级生物教案：第七单元 第二章生物的进化 复习课

山阳县色河中八年级 生物 学科导学案 审核人 ： 姓名：王 鹏 授课班级：八年级 备课组：政史地生安 编号：17、18 学习内容 第七单元 第二章生物的进化 复习课（2课时） 学习目标 通过对本章所学知识的复习使学生进一步理解、掌握本章所学内容，并能简单运用本章所学的知识。 教学重点、难点： 生命的起源和自然选择学说。 时间分配 导课2分、自学10分、交流展示 13分、巩固检测13分 小结2分 学习[来源:学&科&网Z&X&X&K][来源:Zxxk.Com] 流程[来源:Z,xx,k.Com] 学案（学习过程）[来源:学*科*网] 导案（学法指导） 导课：本章学习内容：地球上生命的起源、生物进化的历程、生物进化的原因三节内容。本章的主要内容：生命的起源和自然选择学说。 自主学习： 第一节、地球上生命的起源 1．多数学者认为:原始大气中的无机物到有机物, 再到原始生命,这一过程是在原始地球上进行，原始生命的摇篮是原始海洋。 2．原始地球条件:高温、高压、紫外线以及雷电、原始海洋、无氧气 3．蛋白质、核酸是生命中重要的物质 第二节  生物进化的历程 1．比较法:根据一定的标准，把彼此有某种联系的事物加以对照，确定它们的相同和不同之处。 2．化石：是生物的遗体、遗物或生活痕迹，由于种种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化系形成的。例如：始祖鸟化石（古代爬行动物→古代鸟类） 3．生物进化的总体趋势：简单到复杂，低等到高等，水生到陆生 4、在研究生物的进化历程中，化石是非常重要的证据，比较法是最重要的方法。 5、鱼类—两栖类—爬行类—鸟类—哺乳类    藻类植物—苔藓植物—蕨类植物—裸子植物--被子植物 第三节  生物进化的原因 1．模拟保护色的形成过程：动物的保护色，是自然选择的结果 2．自然选择：生物通过生存斗争，适者生存，不适者被淘汰。 3．过程： 过度繁殖  生存斗争  遗传变异   适者生存 4．意义：生物通过遗传、变异、自然选择而不断进化。 疑难解惑：原始大气层、生命的起源、自然选择学说的观点、内容。 巩固练习： 1、关于生态起源的问题至今仍是科学家们不断探索的课题。1953年，美国学者米勒（S.L.Miller）进行了模拟实验，开辟了通过实验研究生命起源的新途径。 右图是美国科学家米勒等模拟原始地球条件的