鲁教版九年级化学上4-3氧气第一课时氧气的实验室制法公开课教学（课件（共16张PPT）+含视频 )

气泡是什么？ 说明书：主要成分为3%的过氧化氢溶液（H2O2) 过氧化氢常温下能分解产生氧气，但是速度非常慢，在催化剂的催化作用下，反应速率明显加快。 查阅资料 §4-3氧气第一课时氧气的实验室制法 你知道制得氧气方法有哪些？ 高锰酸钾 ：紫黑色的晶体，在加热时，能分解生 成氧气。 氯酸钾 ： 加热到400℃时放出所有氧气，且生成 的副产物会污染环境。 为什么这些物质都可以制得氧气？ H2 2 O H2O √ KMnO4 KClO3 KMnO4 KClO3 哪一种方法更适合在实验室制取氧气呢？ 操作复杂 反应较慢 不易收集 浪费能源 有污染 过氧化氢常温下能分解产生氧气，但是速度非常慢，在催化剂的催化作用下，反应速率明显加快。 查阅资料 你能试着解释用过氧化氢消毒液清洗伤口时会产生气体的原因了吗？ 伤口处的血液中存在着能让过氧化氢在常温下分解速率加快的催化剂——生物酶，因此用过氧化氢清洗伤口会看到气泡。 还记得小明的疑惑吗？ 发生装置 选择的考虑因素：药品的状态和反应条件 固液不加热装置 A B D C 空气 气体 空气 气体 气体 水 向上排空气法 向下排空气法 收集装置 友情提示：氧气的密度比空气大 氧气不易溶于水 选择的考虑因素：气体的水溶性和密度 排水法 √ √ 请小组讨论，制定操作步骤。 ①连接好仪器。 ②检验装置的气密性 ③装入药品（先固后液） ④排水法（或向上排气法）收集一瓶氧气 ⑤将收集好的氧气正放在桌上 4.操作步骤 氧 气 的 验 室 制 法 根据消毒液的成分，猜想生成的气体是什么？ 请设计实验，证明你的猜想？ 你选择的装置组合是____________。 集气瓶内是否收集满了氧气？你能通过实验证明吗？ 说明书：主要成分为3%的过氧化氢溶液（H2O2) 请写出该反应的化学方程式________________ 制取气体的一般思路 A B C D E F G 药品 原理 装置 验满 步骤 学校某研究小组的同学以二氧化碳为课题展开探究，发现二氧化碳是一种用途广泛的物质。很想在实验室中自己动手制取一瓶二氧化碳，他们都需要考虑哪些因素？ 需要老师协助他们提供哪些信息呢？ 制汽水 “干冰”营造舞台烟幕 参与光合作用 实验室常用过氧化氢溶液在二氧化锰作催化剂 的条件下迅速反应制取氧气，现有下列实验装 置图，回答下列问题： (1)长颈漏斗中应放入的物质是 ,锥形瓶 中应放入的物质是 。 (2)（填序号填空）利用上述原理制取氧气，应选 用的气体发生装置是 ；收集氧气可选用的 装置是 ，原因 。 过氧化氢溶液 二氧化锰 A D或E 氧气的密度比空气大、氧气不易溶于水 A B C D E (3)该反应的文字表达式为 。 反应的基本反应类型是 。 (4)某同学在观察到锥形内有大量气泡时，开始用 D装置收集气体，过一段时间后，用带火星的木条 伸入瓶口、瓶中、瓶底，都没有见木条复燃。其原 因是________________。 分解反应 装置气密性不好 A B C D E 过氧化氢 水 + 氧气 二氧化锰 作业：完成《新课堂同步学习与探究》 P89-91 $$