苏教版七年级上册语文教案+课件+同步测试：8《伟人细胞》 (3份打包)

《伟人细胞》同步练习 [来源:学。科。网Z。X。X。K] ( 基础 达标练习 ) 1、写出下列加点字的拼音： 豁达　 自诩　 　跻身　铆　 荟萃　 冷飕飕　 　 骷髅　　 咧嘴　　履历 霎时 时髦查老师　　 [来源:学科网] 茅塞顿开　　 咬文嚼字 2、成语填空。 走（ ）无路 美不（ ）收 （ ）雀无声 （ ）瓜烂熟[来源:学科网ZXXK] 3、解释词语。 搜索枯肠（ ） 险峻（ ） 骚人（ ） 婵娟（ ） 绚丽（ ） 铭刻（ ） 4、选词填空。 ①吟诵这些诗句，春花秋天，夏云冬雪，一年四季都_____（沉醉 沉浸）在诗的意境中。 ②脑海里常常浮现五彩缤纷的世界，_____（沉醉 沉浸）在美的享受中，生活情绪郁郁。 ③教师朗诵着，进入了角色，那深深感动的神（凝视 凝注）在眼睛里。 ④有时_____（凝视 凝注）久了,自己也仿佛进入画中。 5、积累。 ①《往事依依》的作者是_______，她是著名的_________________。 ②《水浒传》的作者是_______，书中塑造了____位梁山英雄好汉。 6、补充完整诗句。 ①青女素娥俱耐冷，_________________。[来源:Z§xx§k.Com] ②梅雪争春未肯降，_________________。 ③_________________，一行白鹭上青天。 ④_________________，万紫千红总是春。 7、阅读《往事依依》中的一段文字，完成下面小题。   老师入情入理的讲课也在我心上雕镂下深刻的印象，培养了我课外阅读的兴趣。国文老师教古文喜欢大声朗诵。记得一次教辛弃疾的词《南乡子  登京口北固亭有怀》，老师朗诵时头与肩膀左右摇摆着，真是悲歌慷慨，我们这些做学生的，爱国情怀油然而生。此后我每次登上满眼风光的北固楼，望着滚滚长江水，回顾千古兴亡事，总是感慨万端。不用说，这首词我至今还能背得滚瓜烂熟。我就是从那时开始爱读辛弃疾词的。也是在初中读书时，来了一位代课的国文老师，是年轻的新派人，他喜欢教白话文。有一次，教到田汉《南归》中的诗：“模糊的村庄已在面前/礼拜堂的塔尖高耸昂然/依稀是十年前的园柳/屋顶上寂寞地飘着炊烟”。老师朗诵着，进入了角色，那深深感动的神情凝注在眼睛里。这种感情传染了整个教室，一堂鸦雀无声，大家都被深深感动了。这几句诗镌刻在我心上，几十年过去了，至今还能信口背出。此后，我对新文学更有兴趣，读了许多有名的中外小说，开阔了眼界，使自己的心与时代更加贴近了。如今只要稍一回忆，就仿佛看到国文老师那左右摇晃的身子和那注满情思的眼睛。   （1）用一句话概括上文。 [来源:学科网] （2）文段中的“雕镂”和“镌刻”在注释中都解释为“雕刻”，既然意思相同，为什么不用同一个呢？谈谈你的理解。 （3）根据课文内容用自己的语言填表。 国文老师 朗读课文时的特点 学生们的感受 对“我”产生的主要影响 教古文 的老师       代课 老师       （4）仅根据上文内容，试简要归纳出于漪老师的语文教学观。 ( 课后 能力提升 ) 1、 此篇语言诙谐幽默风趣，具有轻喜剧的效果，你认为最有趣的是哪些地方？找几句摘抄在读书笔记本上。 2、 在文章最后爸爸说贾里长大了，那么你有没有突然长大的时候呢？结合生活写一段文字。（300字左右） 参考答案 基础达标练习： 1、 　　　　 　 　　　 　　 2、走（投）无路 美不（胜 ）收 （鸦）雀无声 （滚 ）瓜烂熟 3、略。 4、①沉醉②沉浸 ③凝注 ④凝视 5、略。 6、①月中霜里斗婵娟。 ②骚人阁笔费评章。③两个黄鹂鸣翠柳 ④等闲识得东风面 阅读题： 7、（1）描写了两位国文老师生动的读书情景和对自己一生的影响。 （2）为了避免重复，使语言富于变化。两词各有侧重，雕镂侧重于雕刻的精细，镌刻侧重于刻的印迹深。 （3） 把慷慨的感情融入身体的动作 激发了学生的爱国感情 从此喜欢上了读辛弃疾的词 把深深的感情凝注在眼睛里 同学们全被深深地打动 对新文学产生了浓厚的兴趣 （4）不设统一答案。答题要点：要以情动人，应以朗读为主，要激发学生的阅读兴趣。 课后能力提升： 1、 略。 2、 略。 $$ 第二单元 · 往事依依 伟人细胞 * 导入新课 每个人在小时候对自己的未来总有各种美丽的梦想。每个人都希望自己成为名人，成为伟人。同学们有没有这个愿望？请大家谈谈自己的梦想。 第一课时 秦文君：当代最出色的儿童文学作家之一。现在她为中国作家协会全委会委员，《中国儿童文学》杂志主编。代表作有《男生贾里新传》《女生贾梅新传》《小鬼鲁智胜》《小妖林晓梅》，她的作品往往从儿童视角出发，展现儿童的所思所