2019浙教版九年级科学下册练习（PDF版）：A本第2章章末复习

高粼课时通 九年级科学(全)浙教版 章末专题训练■ 选择题 解析:捕食关系常指一种生物捕食另一种生物的现象。植物 1.下列关于种群和群落的叙述错误的是 生长需要的阳光、牛喝水都不属于捕食,大鲈鱼吃小鲈鱼是 A.种群是一定区域内同种生物的总称 种生物间的关系,也不属于捕食 B.群落的范围一定比种群大 6.下列实例不能反映生物对环境的适应的是 地里的所有玉米是一个种群,所有的生物是 A.竹节虫的身体与竹枝极为相像 个群落 B.壁虎身体的颜色与环境色彩几乎融为一体 D.种群和群落内的生物都要受到环境的影响 企鹅、北极熊生活在寒冷的极地,它们的皮下有厚厚的 解析:种群是一定区域內同种生物的总称,这是种群的概念,; 脂肪 A项正确;种群和群落的范围都是可大可小的,群落的范围 D.鱼离开了水一段时间后就会死亡 不一定比种群大,B项错误;所有的玉米是一个种群,所有的;解析:竹节虫的身体与竹枝极为相似,这是拟态现象,这种拟 生物是一个群落,这符合种群和群落的概念,C项正确;环境}态使竹芇虫很难被夭敔发现,从而达到适应环境的目的;壁 因素如溫度、水分、光照等都会影响到生物的生存,D项;虎身体的颜色是一种保护色,能有效躲过天敌的捕杀;企鹅、 北极熊皮下有厚厚的脂肪,有利于储存能量,从而适应寒冷 2.下列关于生态系统的说法正确的是 (D)的环境;鱼离开水后会死亡,说明鱼不适应缺水的环境。故 A.生产者、消费者和分解者构成了完整的生态系统 B.沼泽是典型的淡水生态系统 7.一些昆虫的保护色越来越逼真,而它们天敌的视觉也越来越 C.一块农田中的农作物可看作一个生态系统 敏锐发达,结果双方都没有取得优势,这说明(B) D.过度放牧会破坏草原生态系统 A.适应的相应性 解析:生态系统是指在一定地域内,生物与环境所形成的 B.双方相互选择,共同进化 整体,包括生物部分和非生物部分,生物部分包括生产者 C.自然选择不起作用 消费者和分解者,非生物部分包括阳光、空气、水、土壤、温度}D.双方在生存斗争中不分胜负 等,A错误;沼泽是典型的湿地生态系统,B错误;一埉农囯;解杬:昆虫的倸护色可以使昆虫更妤地躲避夭敌,而天敌为 中的农作物是植物,属于生产者,C错误;生态系统具有一定;了捕食到更多昆虫,视觉越来越发达,这是双方相互选择,共 的自动调节能力,但这种自动调节能力有一定的限度,当人;同进化的结果。 为