鲁教版九年级化学全第二单元第三节《原子的构成》公开课教学课件共35张PPT含视频 (1份打包)

1、分子的性质有哪些？ 2、分子和原子有什么本质区别？ 3、原子是 _______ 中的最小粒子？ 提出问题 去掉“化学变化”这一条件，原子可不可再分？ 作出猜想 ————————— 原子可分 课堂点兵 化学变化 * 第三节原子的构成 学习目标 1、认识原子的构成，初步形成物质的微粒观 2、了解相对原子质量的含义 3、学习科学家敢于质疑、严谨求实的科学态度 有关原子的假设之一 1803年，英国科学家道尔顿提出近代原子学说，他认为:①一切物质都是由原子构成的；②原子是微小的不可分割的实心球体；③同种原子的质量和性质相同。 探究过程 1897年，英国科学家汤姆森发现了电子，证明原子是可以再分的。 汤姆森的原子模型： 原子呈圆球状，充斥着正电荷，而带负电荷的电子则象一粒粒葡萄干一样镶嵌其中。这就是“葡萄干布丁”模型。 电子 正电荷 有关原子的假设之二： 探究过程 汤姆森的西瓜模型 卢瑟福α粒子轰击金箔实验 1911年，著名物理学家卢瑟福用一束平行高速运动的α粒子轰击金箔。 （α粒子是带正电荷的粒子，其质量是电子质量的7000多倍。） 卢瑟福 原子 α粒子束 带正电的粒子 原子 α粒子束 α粒子是带正电、质量比电子大的多的微粒 α粒子未发生偏转 α粒子发生偏转 α粒子束 α粒子被反弹 合作探究 卢瑟福α粒子散射实验 α粒子是带正电荷的粒子，其质量是电子质量的7000多倍 1、大多数α粒子能穿透金箔，而且不改变原来的运动方向； 2、也有一小部分α粒子改变了原来的运动路径； 3、甚至有极少数的α粒子好像碰到了坚硬不可穿透的质点而被弹了回来。 1.现象1说明了什么？ 2.现象2说明了什么？ 3.现象3说明了什么？ 原子内有很大的 ； 原子内有一个带 电的微粒； 这个微粒体积很 ，但质量很 。 空间 正 小 大 探究过程 1911年，卢瑟福提出了原子结构的“核式模型”，电子绕核如同行星绕日运行，因此这一模型也被称为“行星式模型”。 有关原子的假设之三： 原子 原子核的体积仅为原子体积的几千亿分之一。 原子核 这个粒子就是原子核，原子核有多小？ * 原子如果相当于直径约为百米的体育场大小；则原子核的直径相当于毫米大小的露珠； 乘胜追击 1、原子是由哪几部分构成的？它们的带电情况怎样？ 2、原子核是由哪些粒子构成的？它们