鲁教版九年级化学全第九单元金属和金属材料第二节金属的化学性质公开课教学课件（共23张PPT）

金属的化学性质 运用了什么原理呢？（用化学方程式解释） Fe+CuSO4=FeSO4+Cu 知识点一 金属与氧气反应 O2 + Fe O2 + Mg O2 + Al O2 + Cu （化合反应） 思 考： 铝比铁活泼，但为什么铝比铁更耐腐蚀？ 铝与氧气反应生成一层致密坚硬的氧化膜，阻止反应进行 铁与氧气、水反应生成疏松多孔的铁锈，加速铁的锈蚀 小试牛刀 下列物质能由金属和酸反应直接生成的是( ) A ZnCl2 B CuSO4 C FeCl3 D NaNO3 A K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb （H）Cu Hg Ag Pt Au ①氢前面的金属 ，氢后面的金属 。 ②酸一般指 。 ③置换反应中铁元素在化合物中显 。 知识点二 判断下列反应能否发生 Cu + AgCl Fe + CuSO4 Na + FeSO4 = Cu + FeSO4 × × 知识点三 盐：必须是可溶的 金属：前面的金属与后面金属的盐溶液反应 K Ca Na 太活泼，不选用 例题1 X、Y、Z是三种金属，根据下列有关化学方程式可知，三种金属的活动性顺序是（ ) ①Z+YSO4==ZSO4+Y ②X+ YSO4==XSO4+Y ③X+ H2SO4== XSO4+ H2↑ ④Z+ H2SO4不反应 A、Z＞X＞Y B、Z＞Y＞X　 　C、X＞Y＞Z 　　 D、X＞Z＞Y D 阳阳买了一条金项链，心里乐开了花；但是没带几天，发现项链掉色，心里很不是滋味。想请大家帮他鉴别是否买到的是假黄金。 硬度大 变黑 产生气泡 附着一层银白色固体 看硬度 加热 加稀硫酸 加硝酸银 是 假 黄 金 实验方案 现象 结论 物理方法 化学方法 等质量的M、N两种金属，分别与质量分数相同的足量稀盐酸反应（M、N在生成物中均为+2价），生成氢气和反应时间的关系如图，叙述正确的是（ ） A、M、N中较活泼的是N B、生成H2的质量M<N C、相对原子质量大的是N D、产生氢气的速率N>M M N 0 反应时间 氢气质量 C 典型题1 规律总结 足量， 反应完（金属/酸） 坡度越 ，金属越活泼（陡/缓） 金属（生成物中化合价+2价）的相对原子质量与生成氢气的质量成 （正比/反比） 酸 金属 陡 反比 典型题2 等质量的金属A、B与等质量、等质量分数的稀硫酸反应，生成的氢气质量与时间关系如图（A、B在生成物中均+2价），不合理的是（ ） A、反应速率A>B B、生成氢气质量A=B C、金属的活动性A<B D、A、B均反应完，硫酸有剩余 D A B 氢气质量 反应时间 0 规律总结 产生氢气相同，消耗的 相同（金属/酸） 足量， 反应完（金属/酸） 酸 金属 酸 变式训练 用质量相等的锌粉和铁粉，分别与溶质质量分数相同、等质量的稀盐酸充分反应。产生氢气的质量和反应所用时间的关系如图所示。则下列说法不正确的是( ) A.曲线a、b分别表示锌、铁的反应情况 B.盐酸均反应完，锌、铁均有剩余 C.盐酸均反应完，锌恰好完全反应，铁有剩余 D.锌、铁都反应完，盐酸有剩余 D 氢气质量/g 反应时间/s 0 b a 典型题3 比较Fe、Cu金属活动性强弱 1、将Fe、Cu插入稀盐酸中 2、将Fe插入硫酸铜溶液中 3、将Cu插入硫酸亚铁溶液中 思考 如果增加一种金属Ag，比较Fe、Cu、Ag三者活动性强弱，设计最佳方案 将Fe、Ag插入硫酸铜溶液中 将Cu插入硫酸亚铁和硝酸银溶液中 盐金盐 金盐金 收获与总结 化合反应 置换反应 置换反应 反应物 反应类型 金属+氧气 金属+酸 金属+盐溶液 课堂检测 1、下列金属中，只能 与硝酸银溶液反应，不能与