2018秋沪科版八年级物理上册第三章教学课件：3.1 科学探究：声音的产生与传播(共19张PPT)

第一节 科学探究：声音的产生与传播 1 一、新课引入 声音的世界 2 二、新课讲解 声音是怎样传到我们耳朵里的？ 对于声音，同学们能提出哪些问题呢？ 声音是怎样产生的 请大家思考一下，在我们教室里可以做什么活动发出声音？ 敲桌子 拨动尺子 唱歌、说话 敲击音叉… 等 撕 纸 拍手 动手试试看！ 4 实验一: 扬声器发声时，我们观察放在扬声器纸盆上的泡沫小球的情况。 实验现象： 泡沫小球在扬声器的纸盆中不停地跳动，表明扬声器在振动 5 实验二: 我们将正在发声的音叉轻轻插入水中，会看到水花四溅，你知道为什么会产生水花吗？用手握住正在发音的音叉，还能听到声音吗？ 实验现象： 看到水花四溅，说明音叉在振动。用手握住后就听不到声音，说明振动停止，发声停止。 6 物体发声时的共同特征是： 振动停止，发声也停止。 声音是由物体的振动产生的。 7 声音是怎么传播的 探究:声音的传播 观察:在抽气后,你听到的铃声有何变化? 猜想:如果钟罩的空气能全部抽完,我们还能听到声音吗? 1、声音的传播需要介质。 2、真空不能传声。 8 水中的鱼会被岸上的说话声吓跑 声音能在液体中传播吗? 渔民利用电子发声器捕鱼 想想议议 9 声音又能在固体中传播吗? 实验:耳朵在离开桌面一点和紧贴桌面上,听到轻叩桌面的声音相同吗? 声音可以在气体、液体、固体中传播。 想想议议 10 声波到达人耳后,又怎样让大脑感知? 声音以波的形式传播着，叫做声波 声波 鼓膜振动 听小骨及其他组织 听觉神经 大脑 11 声速 声的传播需要一定的时间,声在每秒内传播的距离叫声速。 声速的大小跟介质的种类有关； 　　　一般，固体中传播最快；液体中次之；气体中最慢。 还跟介质的温度有关。 15℃时空气中的声速是340m/s。 12 物质名称 传播速度v/(m/s) 空气 340 水 1500 钢铁 5200 声音在常见物质的传播速度 13 （1）从表中我们可以看出：声音在空气中的传播速度（15摄氏度）为340m/s； （2）声音在液体中的传播速度比空气中的传播速度要 快 ，在固体中的传播速度要快 。 即：固体声速大于液体声速大于气体声速 声音传播的速度 14 回声: 声在传播过程中遇到障碍时, 能被反射, 反 射回来再次被人们听到的声音叫做回声。 听到回声的条件：回声到达人耳比原声晚 0.1 秒以上, 人耳能把原声与回声区分开。 加油站 15 声源振动产生声音 人耳 a b 声波 声波 16 回声的利用 1、利用回声与原声的混响，使声音听起来更加丰满。 2、利用回声来测距离。 17 三、归纳小结 一、声音的产生 声音是由物体的振动产生的。（声源） 二、声音的传播 1、声音靠介质传播，真空不能传声。 介质：能够传播声音的物质。 2、声音在介质中是以声波的形式传播的。 3、声速：每秒钟声传播的距离。 （1） 15 ℃时空气中的声速为340 m/s 。 （2）声音在固体、液体中比气体中传播得快。 四、强化训练 1、声音是由声源的_____而产生的，声音要靠____传播， ______不能传声。 2、在通常情况下，下列各物质中，声音传播速度最快的是（ ） A、 空气 B、 水 C、 铝 D、真空 3、某同学用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会多次被弹开，这个实验室用来探究（ ） A、声音能否在真空中传播 B、声音产生的原因 C、声音的传播是否需要时间 D、声音的传播是否需要介质 振动 介质 真空 C B $$