部编本八年级语文上册--19、蝉 课件34张+教案+音频

19 蝉 法布尔 知识与能力 1.了解作者，理清说明思路，概括课文内容。 2.品味语言，学习作者用文学笔法来加强说明生动性的写作方法。 过程与方法 通过默读、品味、批注等方式，弄清蝉的习性和成长规律，感受作者孜孜以求的科学精神和细致严谨的科学方法。 情感态度与价值观 学习作者锲而不舍的工作精神，以及全面、细致、深入的观察方法。 学习目标 作者介绍 法布尔（1823—1915 ），法国昆虫学家。法布尔童年时代就迷上了大自然中的花草虫鸟。他在不足19岁时就立志研究昆虫，后来靠自学获得了自然科学硕士、博士学位。他一生不知疲倦地从事着独具特色的昆虫学研究，完成了《昆虫记》这部著作，被世人称为“昆虫界的荷马”“昆虫世界的维吉尔”。《昆虫记》不仅真实地记录昆虫的生活外，还透过昆虫的生活折射出人类世界。 背景资料 《昆虫记·蝉》共有“蝉和蚁”“蝉的地穴”“蝉的音乐”“蝉的卵”四部分。作者用生动活泼、风趣形象的语言，详细阐明了蝉的生活习性，具体介绍了蝉从卵到幼虫，从幼虫到成虫的生长过程。课本节选自第二、四部分。 知识链接 法布尔没有专门学过昆虫学，但是依靠他专心致志的自学和长期耐心而细致的观察研究，用大半生的时间和精力，根据观察所得的详细记录，写成了10大卷《昆虫记》。 《昆虫记》问世以后，法布尔就成为蜚声世界的科普读物作家，为广大读者所熟悉和热爱。他的故居和实验室现已建成法布尔纪念馆。雨果称他为“昆虫世界的荷马”。 蝉，又称知了。是昆虫纲同翅目半翅亚目的其中一科。蝉具有透明且有脉纹的翅膀和分得很开的小眼睛。雄的腹部有发音器，能连续不断发出尖锐的声音。雌的不发声，但在腹部有听器。幼虫生活在土里，吸食植物的根，成虫吃植物的汁。蝉属不完全变态类（指成虫和幼虫的形态和生活习性相似，形态无太大差别，只是幼虫身体较小，生殖器官未发育成熟，翅未发育完全，发育过程经过受精卵、幼虫和成虫三个阶段。这种没有形态与成虫完全不同的幼虫期和蛹期的昆虫，叫做“不完全变态”）。一般生活史都较长，2～3年完成一代。最著名的种类要数美国的17年蝉，此外还有3种13年蝉，它们都是昆虫中的寿星。 （1）订正字音 金蜣( )　　 涂墁( )　　 臃肿( ) 罅隙( ) 蚋( ) 轧扁( ) 孵化( ) 鳍( ) 跳蚤( ) 车辙( ) 黏土( ) 扒掘( ) 喧嚣( ) 钹( ) qiāng màn xià ruì yà fū qí zǎo zhé nián jué xiāo bó yōnɡ 检查预习 （2）词语释义 窠： 涂墁： 纤弱： 罅隙： 徘徊： 竭力： 一无所知： 无动于衷： 喧嚣： 匹敌： 鸟兽昆虫的窝。 文中指幼蝉带着钻液涂抹、平整地穴。墁，原指用 砖、石等铺地面。 纤细柔弱。 缝隙。 在一个地方来回地走。 尽力地。 什么都不知道。 心里一点儿不受感动；一点儿也不动心。指对 令人感 动或应该关注的事情毫无反应或漠不关心。 声音杂乱，不清静。嚣，吵闹、喧哗。 对等；相当。 （3）近义词辨析 臃肿——肥胖 两个词都是形容词，都有“胖”的意思。“臃肿”既可指过度肥胖或衣服穿得过多过厚而显得肥胖，转动不灵活;也可以比喻机构过于庞大，调度、运转不灵。“肥胖”专指人体脂肪含量多，肉多。 课文朗读 点击以下图标即可播放 1.法布尔从哪几方面向我们介绍了蝉？说说每一部分说明的内容。 整体感知 全文分为两个部分。第一部分“蝉的地穴”，介绍蝉从幼虫到成虫的生长过程。第二部分“蝉的卵”，介绍蝉从产卵到幼虫的生长过程。 2.读过文章，你知道蝉从产卵到成虫，其生长要经历哪些过程吗？ 产卵→孵化幼虫→第一次蜕皮→未长成的蝉→第二次蜕皮→成虫。 内容探究 1.小标题为“蝉的地穴”与本部分内容之间有何关系？ 第一部分的小标题为“蝉的地穴”，但内容并不仅是介绍蝉的地穴的情况，只是表示对蝉的考察从地穴开始。 2.仔细阅读课文，简要概括蝉的地穴的特点。 ①多建在干燥、阳光多的地方;②地穴孔口周围很干净;③隧道深约十五六寸，下面较宽大，底部完全封闭;④上下通行无阻;⑤隧道的墙壁十分坚固;⑥隧道顶部有一层土制薄盖;⑦穴内温暖严紧，能抵御恶劣气候。 3.作者对蝉的地穴的观察和研究可分为几个层次？是按什么顺序来写的？ 第1层（1）：介绍考察蝉的季节和自己生活环境中的蝉的情况。 第2层（2-7）：写对蝉的地穴的考察。 第3层（8-11）：写对蝉的幼虫蜕皮情形的考察。 作者对蝉的地穴的观察和研究可分为三个层次，是按照从地表到洞穴，再由洞穴到地上