江苏省常州市正衡中学天宁分校苏教版八年级下册（2017）语文：25.在莫泊桑葬礼上的演说 教案

课 题 在莫泊桑葬礼上的演说 (一课时) 授课时间 6 教[来源:Z.xx.k.Com] 学 目 标 1．把握文中生字词，了解莫泊桑的文学成就及其在文学史上的地位。 2.激情朗读，体会作者对莫泊桑的崇高敬意和无比痛惜。 3. 学习演说辞的感情饱满，以情动人的写法。 教 学 仪[来源:学_科_网Z_X_X_K] 器 重点 体会作者对莫泊桑的崇高敬意和无比痛惜。 难点 学习演说辞的感情饱满，以情动人的写法。 教 学 过 程 与 设 计 设计目的 情景导入 一个迷人的夏夜，在巴黎郊外的梅塘别墅里，左拉与莫泊桑相遇了。经过那晚，小说集《梅塘之夜》公开出版了，其中莫泊桑的《羊脂球》一篇使他一举成名。此后，左拉便成为了莫泊桑的良师益友。在他的影响下，莫泊桑的作品逐渐呈现出冷静深刻的批判现实主义风格，为日后成为短篇小说之王奠定了基础。1893年，莫泊桑去逝，年长十岁的左拉怀着无比悲痛的心情，客观评价了莫泊桑的一生。 走进课文 1、本文是他在得知莫泊桑英年早逝的消息后不胜痛惜，以无比悲伤的心情于1893年7月6日在莫泊桑葬礼上发表明确：全文六段，可分成四部分。 第一部分（第1段）：写向莫泊桑致敬。 第二部分（第2—3段）：写对莫泊桑的深情回忆。 第三部分（第4—5段）：精辟地论述莫泊桑在文学史上的杰出地位。 第四部分（第6段）：以“永在”的赞词结束演说。 回忆初识——回顾成名经过——评价作品——评价在文学史上的地位 2、作为一个长辈、朋友，左拉对莫泊桑的悼念，时时处处透着深情。请从文中描写、抒情或议论的语言中感受这份情感。 出示示例：由“                ”可以看出，左拉对莫泊桑      的感情。 读书，找句子，写批注后用规定句式概括思考结果。 评价注重情感表达的准确性和简洁性，还要重视情感与所找语句之间的对应性。 组织全班交流评价。 交流、评价。    比较阅读  分别概括《悼念玛丽居里》与《在莫泊桑葬礼上的演说》两篇文章的结构提纲； 比较两文在结构内容上的相同与不同之处，探究悼词基本特征。 以小组为单位探究、讨论。 帮助了解：文中都对去逝者生平业绩做了总结，并对其意义与价值作了评价；两文都感情饱满，真挚感人，有着化悲痛为力量的积极内容；两文的表现形式和表现手法多样，语言质朴动力；后文回忆了初识及成名经