外研版九年级上册Module 4-5知识点精讲（无答案）

Practice make perfect! 外研版九年级上册 Module 4-5 知识点精讲 一、课前回顾 二、知识点梳理 1. So am I. 我也是(很遗憾)。 【考点】so的用法。 句式结构 句式意义 区别关键 so＋be动词/助动词/情态动词＋主语 表示前面所述肯定情况同样适用于后者，“……也……”。在口语交际中，可转化为“宾格代词＋too”。 前后两句为不同主语。 so＋主语＋be动词/助动词/情态动词 表示对前面所述情况加以确认，“……的确如此”。 前后两句为相同主语。 【重难点】表示与上文所述否定情况相同时，应该用句型“Neither＋be/助动词/情态动词＋主语．”结构。例：Mary isn't outgoing. Neither am I. 玛丽不外向，我也不(外向)。 典例精讲： 1. —I have changed my job. —________．(贵州黔西南州) A．So do I　　　 　B．So have I C． So I do D．So I have --_______________________________________________________. 如果明天下午，我就不去参加会议了。 --_______________________.我也是。 2. miss /mɪs/ v. 未出席，未出现 例: The teacher was very angry because I missed three days of school this week. 老师很生气因为我本周缺了三天的课。 【考点】miss作动词，意为“想念；错过；未击中；未出席；没见到；遗漏”。 例：The batter missed the ball. 击球员未击中球。 She got up late. That's why she missed the early bus. 她起床晚了。那就是她错过早班车的原因。 【拓展】missing作形容词，意为“丢失的；失踪的”。 例：The police are looking for the missing girl. 警察正在寻找失踪的女孩。 典例精讲：写出下列画线单词的词性及汉语意思。 1．My pen is missing. I