2018年秋北师大版七年级数学上册学案：1.1 生活中的立体图形

1.1 生活中的立体图形 学习目标 ---------知识与技能 在具体的情景中认识圆柱、圆锥、长方体、正方体、棱柱、球，并能用自己的语言描述它们的某些特征。 ----------过程与方法 经历从现实世界中抽象出图形的过程，通过丰富的生活实例，进一步认识立体图形的形状及结构特征 ---------情感、态度与价值观 在独立思考的基础上，积极参与对数学问题的讨论，并敢于表现自己，丰富学习数学的成功体验，激发对空间与图形的好奇心。 学法指导 本节的重点是认识常见的几何体，并用语言描述它们的某些特征，了解点、线、面及其之间的关系,在中学阶段,常见的几何体是重要的研究对象,是中考内容之一,同学们应结合具体的实例来认识并了解他们的特征.本节难点是对几何体的分类,因为初中同学对分类标准不熟悉,所以同学们可从某些几何体的特征入手,找出共同特征作为一类. 在学习中注意两点: ①多与现实生活联系 ⑵多动手制作实践或画图 学习过程 --------前置准备 1.你学过长方体,正方体吗?画出其立体图形,并描述一下它的形状组成. [来源:Zxxk.Com] 长方体 立方体 2.长方体\立方体都是几何体,你平常在生活中还见过那些几何体? 讨论并答出:圆柱\棱柱\圆锥\棱锥\圆台\棱台\球. 试一试:描述它们的形状特征 ------自主学习(出示挂图) 1. 看书思考;p1---4 2. 问题导学: ①试一试,把挂图中的几何体分类 ②议一议,描述棱柱与圆柱的相同点和不同点[来源:学.科.网Z.X.X.K][来源:Zxxk.Com] -------合作交流 ①学生发表见解 ②自主思考, p4想一想 联系实例:饮水机\蒙古包,分析多个几何体构成的物体结构. -------归纳总结 ----柱体---圆柱\棱柱 几何体------ ---- 锥体---圆锥\棱锥 ----球体 -------例题解析 1. 下列图形中那些是柱体？ 2.将下列几何体分类，并说明理由。 引导：⑴按柱、锥、球分 ⑵按组成几何体的面的平曲分 ⑶按有没有顶点分 ---------当堂训练 1. p4随堂练习 2. 习题1.1 1----