山东省邹平县实验中学人教版八年级语文下册课件：22《虽有嘉肴》 (共26张PPT)

《礼记》 1.积累重点文言字词，熟读并背诵 课文。 2.准确翻译文句，理解文中所蕴含 的道理。 3.联系实际，用正确的学习方法指 导自己的学习。 学习目标 《礼记》，又名《小戴礼记》，儒家经典著作之一，是秦汉以前各种礼仪著作的选集。相传为西汉戴圣编撰。汉代把孔子定的典籍称为“经”，他的弟子对“经”的解说是“传”或“记”《礼记》因此而得名，即对“礼”的解释。 课文节选自《学记》，是中国教育史上第一篇系统性的教育学论文。它对教育作用、教育目的、学校制度、教育内容、教学原则、教学方法以至师生关系、教师问题等方面，都做了比较系统而精辟的概括和理论的阐述。 背景资料 虽有嘉肴，弗食，不知其旨也； 虽有至道，弗学，不知其善也。 是故学然后知不足，教然后知困。 知不足，然后能自反也； 知困，然后能自强也。 故曰：教学相长也。 《兑命》曰：“学学半。” 其此之谓乎？ 古文朗读 读清句读 嘉肴 自强 兑命 学学半 （yáo） (qiǎng) （yuè） （xiào） 读准字音 虽有 嘉肴，弗食，不知 其旨也； 虽有 至道，弗学，不知 其善也。 是故 学 然后知不足，教 然后知困。 知不足，然后 能自反也； 知困，然后 能自强也。 故曰：教学 相长也。 《兑命》曰：“学 学半。” 其 此之谓乎？ 古文朗读 / / / / / / / / / / / / 读准节奏 我能背过 虽有 ，弗 ，不知 ； 虽有 ，弗 ，不知 。 是故学 ，教 。 知不足，然后 ；知困，然后 。故曰：“ ”。 《兑命》曰：“ ”。其 ？ 1、诵读展示。（学习小组形式展示） 2、疏通文意。（学习小组形式展示） 疏通文意之—— 理解以下词语 （ 1 ）虽 ． 有佳肴 ．．      虽：           佳：