河北省保定市冀英学校（教科版）九年级政治课件：走向小康 (共42张PPT)

走向小康 六、七十年代，由于物质匮乏，人们只能穿蓝色制服 今天，一样的蓝色，不一样的感觉 * * 60年代，人们平均2个月才可以领到半斤肉，并且还要凭票供应 今天，超市出售的方便食品，种类繁多 * * 今天，很多家庭拥有了宽敞豪华的客厅 80年代，北京的大杂院 * * 人多路窄，处处堵车曾是困扰人们的大问题 现在，路宽了，车多了，出行不那么难了 * * 我们的生活 热起来的假日旅游 鼓起来的“钱袋子” 长起来的寿命 降下来的恩格尔系数 靓起来的衣着服饰 多起来的私人轿车 高起来的知识学历 快起来的通讯方式 大起来的住房 精起来的饮食 恩格尔 系 数 食品消费支出 家庭消费总支出 ×100% 高于60% 绝对贫困 60% ~ 50% 温饱 50% ~ 40% 小康 40% ~ 30% 富裕 低于30% 最富裕 城乡居民人均收入和恩格尔系数示意图 通过衣、食、住、行的变化，你感受到了什么？ （1）到20世纪末，人民生活总体达到小康水平，实现了由温饱向小康的历史性跨越。 （2）改革开放以来，我国人民的生活水平有了显著的提高。 改革开放以来，我国人民生活水平显著提高的原因主要是什么 ？ （1）坚持以经济建设为中心，大力发展生产力 （2）坚持中国共产党的正确领导 （3）坚持走社会主义道路 （4）实行了改革开放 (5)社会主义的优越性 （６）全国人民发扬团结统一，艰苦奋斗的优良作风 一 探究点：解读小康 1.什么是小康 “民亦劳止，汔可小康，惠此中国，以绥四方。” ——《诗经·大雅·民劳》 译文：老百姓终日劳作不止，最大的希望就是过上小康生活。 二 现代小康目标的提出 1979年，在邓小平与日本大平首相的谈话中首次谈话中首次提出的小康目标 1987年10月,中共十三大正式将实现小康列为“三步走”发展战略的第二步目标。 我国现实的小康水平 （1）提出：邓小平“三步走”战略设想的提出 “三步走”战略” 内容 步骤 第一步 第二步 第三步 时间 任务 目标 1980年—1990年 到20世纪末 到21世纪中叶