山东省邹平县实验中学人教版七年级语文下册教案：第五单元备课 (10份打包)

实验中学语文教学设计 课题 伟大的悲剧 本学期总第 课时 本单元第 课时 日期 课型[来源:Zxxk.Com] 新授 主备人 李娥 复备人 审核人 卢戈 一、教学目标： 1、快速默读课文，把握内容，体会作者对英雄的赞颂之情。 2、角色复述，理清情节，品读体味重要语句。 二、教学重点难点分析 培养学生快速阅读，理清故事情节能力。 体会作者表达的颂扬之情，认识人类挑战自身，实现生命价值的伟大。 三、教学过程 教师活动： 学生活动 时间 复备 一、神秘南极，激情引读 1、图片展示： 师：南极是一块美丽而神秘的土地，是地球上唯一没有人类定居的大陆。那么，在你的心目中，南极是怎样的一个形象呢？ 然后课件展示有关南极的图片：冰山、海洋、寒天、雪地。[来源:学科网ZXXK] 2、激情引读： 师：千百年来，南极这个亘古长眠的世界一面向世人展示着自己冰肌玉骨、绝世无双的美丽，一面以其层层冰嶂、酷冷奇寒的肃杀之气凛然回绝了人类无数次好奇的拜访。因为那里的天气实在是太恶劣了。而近百年来，无数探索者在南极留下了他们的足迹， 二、快速阅读，整体感知 1、快速阅读课文，圈点勾画，理清故事情节 2、读了课文，你体会到了作者怎样的感情？ （这一环节重在训练学生快速阅读文章的能力，养成圈点勾画，不动笔墨不读书的良好阅读习惯 。同时，适当给学生一些阅读任务，会使学生有一个明确的阅读目标。） 三、角色复述，深入理解 分角色（斯科特、埃文思、奥茨）复述，把握人物的思想性格，进一步了解课文。 复述要注意： 1、要明确文章的写作线索：从本文来看，作者是以时间顺序为线索，那么，在复述的过程中，就可以遵循时间先后，有条不紊地进行复述。 2、要抓住文章内容的关键环节：热情高涨地奔向极点——履行冷酷无情的职责——艾文斯精神失常而死去——奥茨英勇地走进暴风雪——最后时刻，三人静候死神来临 3、要描述那些激动难忘的细节。看看文中那些细节最令你感动，最令你难忘，反复地阅读这几段，在复述的过程中作一些较详细的描述。可以使你的复述更加精彩。 4、另外在复述的过程中还要注意环境描写的作用。 四、课堂展示。 学生展示搜集的图片 美丽的北极 冷酷的北极 北极的自然环境 速读课文，了解全文大意，复述故事情节。 先整体梳理情节，然后小组内每人对自己感兴趣的印象深刻的章节分别复述。 [来源:学科网] 学生在班内展示复述 [来源:Z|xx|k.Com] 10 15 15 [来源:学。科。网Z。X。X。K] 10 板书设计 教后记： 伟大的悲剧 热情高涨地奔向极点——履行冷酷无情的职责——艾文斯精神失常而死去——奥茨英勇地走进暴风雪——最后时刻，三人静候死神来临 $$ 实验中学语文教学设计 课题 伟大的悲剧 本学期总第 课时 本单元第 课时 日期 课型 新授 主备人 李娥 复备人 审核人 卢戈 一、教学目标： 1、品读体味重要语句。 2、激发学生探索未知世界的兴趣以及培养团结合作，勇于牺牲的精神。 二、教学重点难点分析 1、体会作者表达的颂扬之情，认识人类挑战自身，实现生命价值的伟大。 2、通过关键语句的品味，体会作者的思想感情，并能发表自己独特的理解。[来源:学§科§网] 三、教学过程 教师活动： 学生活动 时 间 复备 一、检查字词 二、学生再次读课文，熟悉文本内容 三、品读探究，互动释疑 1、合作探究： （1） 斯科特等探险队们表现出人类怎样的优秀品质？具体表现在那里？ 首先是诚信，有令人敬佩的绅士风度。斯科特一行在与阿蒙森的竞争中失败了，但他们勇于承认失败，并愿意“在世界面前为另一个人完成的业绩作证，而这一事业正是他自己所热烈追求的”。 第二、坚毅，执着，为事业而献身的英雄气概。课文中，写他们想到自己所进行的探险是人类的不朽事业，就有了超人的力量。 第三、强烈的集体主义精神。 探险需要团结协作精神，在关键的时刻为了保护同伴，有时要勇于献出自己的生命。这一点斯科特和他的队员都做到了。 第四、无私的爱。 斯科特在生命的最后一息，考虑的不是一己之利，心中惦记的始终是别人：朋友、同伴、妻小，还有他的祖国和人民。他最后的遗书不是为死后的沽名钓誉，而完全是爱的真情流露；信写得如此镇静，丝毫不像一个行将离世的人！ （2） 作者为什么给失败者斯科特作传？ 这可以从课文的最后两句话中找到答案：“一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚．所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。” （3） 斯科特一行人探险的意义是什么？ 认识自然，挑战人类自我，实现生命的价值，给后人以精神的鼓舞。课文颂扬的