2017-2018学年八年级下学期苏教版语文第九周《事理说明》辅导总结（pdf版）

周精练』语文 本周涉及的课文《事理说明》 1.了解事理说明文的写作特点;学运用举例子、列图表等多种说明方法 (重点) 2.把握严密而巧妙的结构,学习按照逻辑顺序,运用多种说明方法说明事理 的方法。(难点) 典型例题 例1填空。 (1)《花儿为什么这样红》选自 作者 是我国老一辈 ,是我国 的拓荒者之 2)木文是一篇说明事理的 从不同角度介绍了有关花朵 的科学知识,重点说明花朵的红色是它自身的各种条件和需要,以及 等因素对它的作用而形成的结果,赞颂了 解析(1)本题考查文学常识,要求对作者及其成就有一定的了解。(2)本文 是一篇事理说明文,它以分析事物的因果关系、介绍科学道理为主,也就是说,事理 说明文主要回答“为什么”的问题。结合事理说明文的特点及文章内容,即可梳理 出文章的写作思路 答案(1)《生物学碎锦》贾祖璋生物学科普作家科普园地(2)科 普作品为什么呈现红色和其他颜色自然、人工人类创造性的劳动 例2请指出下面句子所运用的说明方法 (1)办法丙:洗净水壶,灌上凉水,放在火上;坐待水开:水开了之后,急急忙忙 找茶叶,洗茶壶茶杯,泡茶喝 (2)办法甲总共要16分钟(而办法乙、丙需要20分钟)。如果要缩短工时、提 高工作效率,应当主要抓烧开水这个环节,而不是抓拿茶叶等环节。 (3)统筹方法,是一种安排T作进程的数学方法 解析本题考查说明方法的使用和判断。(1)用了方法丙的例子,所以是“举 例子”。(2)用了“16”“20”两个数字进行说明,所以是“列数字”。(3)用了典型的 “什么是什么”的下定义的模式,所以是“下定义”。 功于人工选择”,有问有答,是设问句。然后圄绕这句话所在的位置分析其作用。 本题考查分析说明方法的作用的能力。题干已经明确是作比较的说明方 法,那需要结合所给的内容,从自然和人工选择的倪越性上分析就可以了。 夲题考查说明文的说明方法。首先明确说明文屮常见的说明方法有列数 宇、举例子、作比较、下定义等,然后结合所考文段加以区分。②③白很显然是比 较,“例如”是举例子标志性的词语。“8个”“上千种”等词语表明运用了列数字的 说明方法 5.本题考查对文中内容信息的概括能力。“牡丹、大丽花和虞美人”三者都是 说明人工栽培中的问题,如从“就北宋中叶(11世纪)那一个时期来说吧,几十年 工夫”“人工栽培的历史仅二三百年”等可以看出是时间的问题;大丽花经过后期