苏教版八年级下册语文：十一 我们的知识是有限的(共21张PPT)

　　曾经有一个人，用一小一大两个圆表示自己的知识由少到多的情况，圆外则是未知的世界，由此他得出了一个结论．你知道他的结论是什么吗？ 未 知 世 界 世 界 未 知 个人知识 个人知识 伽 利 略 * 1．学习文章借用大量的典型事例说明道理的方法，理解举例子的说明方法在文章中的作用。 2. 认识到知识是有限的，宇宙是无限的，我们应不断探索的道理。 3．培养谦虚好学的品质和探索精神。 学 习 目 标 伽利略（1564～1642），出生于意大利西北部比萨，意大利的数学家、物理学家和天文学家，他成功地改变了科学的进程，使物理学在许多方面都取得了很大进展，他支持用实验来检验科学理论，用数学的办法来验证成果的观点，他是第一个用望远镜来观测夜空的人，在行星和恒星方面他也有很多发现，在与传统思想决裂的精神鼓舞之下，伽利略为科学进步铺平了道路，他的主要著作有《对话》和《论述》。 作者简介 用自己喜欢的方式读课文，注意解决以下问题： 1.结合文下注释，读准字音，注意字形。 2.积累四字词语。 3.整体感知课文结构。 1、读准字音 啁啾 喈喈 翌日 彗星 宽宥 弥补 臆度 窒息 迥然不同 笃信 2、我积累的词语有： (zhōu jiū) (jiē) (huì) (yì) (yòu) (mí) (yì) (zhì) (jiǒng) （dǔ） 3.整体感知课文结构 一、（1段）提出自己的发现：知识浅薄者夸夸其谈，学识丰富者优柔寡断。 二、（２段）以“从前有一人”对声音的认识为例，表明知识愈多愈感自己无知。 三、（３段）以不知蝉发声原理作类比，表明自己不知彗星形成之因毫不足怪。 1、文中写了哪些乐音?讲到了哪些发声原理? 2、 你能用一句话概括文章所举的事例吗?运用这个事例有什么好处? 3、第二自然段与第三自然段的语言表达方式有什么不同?它们都是为了说明一个什么道理? 4．学了本文后，你认为伽利略是一个怎样的人?他身上有哪些优点是