山东省沂源县实验中学鲁教版（五四学制）八年级语文上册导学案：21马说

《马说》导学案 【学习目标】 1.通过学习本文，背诵这篇短小精悍、波澜横生的千古名作，了解“说”的文体特点。 2.熟练掌握文中的文言实词和文言虚词，理解文中的诸多寓意 。 3.领会作者的写作目的和思想感情，感受封建社会摧残和埋没人才的黑暗现实。 【重点难点】 重点：熟练掌握文中的文言实词和文言虚词，理解文中的诸多寓意 。 难点：.领会作者的写作目的和思想感情，感受封建社会摧残和埋没人才的黑暗现实。 知识衔接：《马说》大约作于贞元十一至十六年间（795—800），其实，韩愈初登仕途，很不得志。曾三次上书宰相求擢用，“而志不得通”；“足三及门，而阍人（守门人）辞焉”。尽管如此，他仍然声明自己“有忧天下之心”，不会遁迹山林。后相继依附于宣武节度使董晋、武宁节度使张建封幕下，郁郁不乐，所以有“伯乐不常有”之叹。所以他有“伯乐不常有”之叹，对埋没人才强烈不满，并加以揭露和抨击。 【预习案】 1. 给下列字词注音 祗（ ） 骈（ ） 槽 枥（ ） 粟（ ）一石（ ） 外见（ ） 厩（ ） 2. 解释下列加点词语： ⑴故虽有名马： ⑵只辱于奴隶人之手： ⑶骈死于槽枥之间： ⑷ 一食或尽粟一石： ⑸食马者不知其能千里而食   ⑹才美不外见  ⑺且欲与常马等不可得：      ⑻策之不以其道：  ⑼食之不能尽其材 ⑽鸣之而不能通其意：      ⑾执策而临之： ⑿其真无马邪：     ⒀其真不知马也:[来源:学科网] 3. 作品填空： 《马说》选自《韩愈文选》中的《 》。作者是唐朝的 ，有 之称，与柳宗元、欧阳修、苏轼、苏洵、苏辙、王安石、曾巩合称“ ” 。学过的诗歌《 》。 4、 将下列句子翻译成现代汉语。 (1) 祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 (2) 食马者不知其能千里而食也。 (3) 且欲与常马等不可得，