山东省海阳市行村镇赵疃学校鲁教版（五四学制）七年级语文上册9《纪念白求恩》导学案

9、纪念白求恩 教学目标： 知识技能：1、掌握字词等基础知识。 2、了解夹叙夹议的写作方法和对比的作用。 过程与方法：品味积累文中富有人生教益、充满哲理的语言。 情感、态度和价值观：明确作者的写作意图，学习白求恩同志毫不利己、专门利人的精神。 第一课时 教学目标： 1、 识记重点字词 2、整体把握文章的主要内容。 教学过程： 导入新课 1、 自学探究： （一）基础知识 1、诺尔曼白求恩，-------------人，医生。 2、给下列加点的字注音。 派遣（ ） 热忱（ ） 鄙薄（ ） 殉（ ）职 漠（ ）不 关心 拈（ ）轻怕重 见异思迁（ ） 3、用成语概括下列句意。 （1）冷漠不关心。（ ） （2）比喻对事物反应迟钝，情绪淡漠。（　　　　　　　） （３）微小得不值得一谈。（　　　　　　） （４）在工作中挑轻的，躲避繁重的。（　　　　　　） （５）好了还力求做得更好。（　　　　　　　） 4、依据课文选择恰当的词语填空。 （1）（白求恩）受加拿大共产党和美国共产党的 （派遣 委托 委派），不远万里里，来到中国。 （2）（他）去年春上到延安，后来到五台山工作，不幸 （壮 烈牺牲 光荣献身 以身殉职）。 （3）不少的人对工作不负责任， （挑肥拣瘦 拈轻怕重 挑 挑拣拣），把重担子推给人家，自己挑轻的。 （4）这对于一班 （三心二意 见异思迁 马马虎虎）的人，对 于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人，也是一个极好的教训。 5、解释词语 殉职： 精益求精： 鄙薄： 不足道： （二）仔细将课文读2-3遍，然后思考讨论下列问题。 1、 本文概述了白求恩同志哪些主要事迹？ ① ② ③ 2、 白求恩同志的这些事迹分别表现了什么样的精神？ ① ②