四川省安岳县李家镇初级中学七年级语文上册教案狼

狼 蒲松龄 教学目标 知识与能力：研读文本、理解重点虚词“之”；通过探讨问题，深入理解文意，领悟狼的狡猾与屠户的勇敢、机智； 方法与途径：通过自主研读、合作探究的方式理解文意； 情感与评价：通过诵读，感受故事情节的艺术魅力；通过研读课文，懂得在生活中，对待邪恶势力，不光要敢于斗争，而且要运用智慧，善于斗争； 现代教学手段的运用：多媒体课件[来源:学科网] 教学重点：通过理解重点字、词、句理解课文的寓意；紧扣情节，培养丰富的想象力。 教学难点：对文章主旨的探究、领悟、理解。 教学过程 （一）自主学习 导入示标： 出示幻灯片，学生观看狼的图片及解释，猜出成语。 形容大声哭叫、声音凄厉——鬼哭狼嚎 比喻把坏人或敌人引入内部——引狼入室 比喻凶暴的人居心狠毒、习性难改——狼子野心 四处都是报警的烟火，指边疆不平静——狼烟四起 形容心肠像狼和狗一样凶恶狠毒——狼心狗肺） 今天我们要学习的内容就和这几个成语的主角有关，请同学们大声说出今天的课题——《狼》 预习共享：结合自己的预习情况，完成自主学习部分的内容。[来源:Z|xx|k.Com] （二）引领探究 一读——读准字音 学生自读：划出自己认为难读的字词，做好标注。可借助课下注释及工具书。 学生范读：一名学生朗读，其他学生听读后补充或点评。 教师正字正音：  缀zhuì    窘jiǒng   苫shàn    蔽bì    弛chí    眈dān     瞑míng    隧suì     尻kāo   黠xiá 二读——读出节奏 小组讨论以下节奏的划分并说出划分依据： 第二段：后狼止而前狼又至[来源:Zxxk.Com] 第三段：屠大窘，恐前后受其敌 第四段：其一犬坐于前 意将隧入以攻其后也 第五段：禽兽之变诈几何哉？ 三读——读懂内容 四读——读出情感（层层深入，揭示主旨） 1、课文中哪些语句写出狼的本性？[来源:学_科_网] 贪婪凶恶：缀行甚远；一狼得骨止一狼仍从；后狼止而前狼又至；而两狼之并驱如故。 狡诈阴险：一狼径去，其一犬坐于前。目似瞑，意暇甚；意将隧入以攻其后也。 2、文章如何来刻画屠户的形象？ （要求从人物描写方法入手，找出课文例句并分析。） 心理描写： 惧——投骨避狼；  大窘——骨尽狼仍从； 恐——前后受其敌；悟——刀劈两狼。 动作描写：  “投以骨”“复投之”