[]江苏省徐州市2017-2018学年高二下学期期末考试历史试题（PDF版）

高二历史（选修）参考答案 一.选择题，每题3分，共60分。 1.A 2.C 3.D 4.B 5.A 6.D 7.B 8.C 9.A 10.D 11.A 12.C 13.C 14.B 15.A 16.B 17.A 18.D 19.C 20.B 二.非选择题：本大题共5小题。第21题14分，第22题13分，第23题13分，第24题10分，第25题10分，共计60分。 21. （1）因素：重用儒生；汉武帝罢黜百家独尊儒术；察举制的实行；儒学教育的发展（或太学和地方教育系统的建立）。（任答三点3分） （2）作用：打破了世家大族对权力的垄断；加强了中央集权；促进了社会公平公正观念的形成；推动了社会向学风尚。（4分） （3）背景：科举制提高了官员的文化素质；理学的兴起（儒学的复兴）；士大夫们的政治追求。（3分） 理解：共治天下不是对国家权力的分享，而是君臣共同治理国家。（1分） （4）影响：促进了社会阶层的流动；推动了社会风气的变化；改变了士大夫的价值追求。（3分） 22. （1）原因：地理环境的利用（利用地理优势）；生活简朴；诚信经营；儒学影响；官商结合（与政治权力的结合）（任答四点4分） 决定因素：商品和市场的得失（1分） （2）特点：经商人数多；勤俭经营；贾而好儒；俗好争讼。（任答两点得2分） 影响：有利于商品经济的发展；有利于社会尚学风气的发展。（2分） （3）原因：小农经济的制约；市场的丧失和商品的落后；传统积习的干扰；宗族文化的桎梏；重农抑商的限制（或答政府政策的限制亦可）（４分） 23. （1）主要内容：足民；得民心；（2分） 政治：兼并战争。经济：小农经济的产生；（2分） （2）新内涵：把民本思想和儒家伦理相结合。（1分） 意义：有利于维护统治；有利于个人品德的塑造。（2分） （3）特点：反对君主专制。 说明：以天下之权寄天下之民；众治；循天下之公；天下为主君为客。（任答3点3分） （4）认识：民本思想是不断发展完善的；民本思想关乎社会安定；民本思想的内涵受社会环境影响。（任答两点2分） 24： （1）原因：农奴制违背社会道德；农奴制阻碍了经济的发展；农奴制激化了社会矛盾；农奴制影响国家的生存。（4分） （2）措施：农奴可以获得一块份地，但需支付赎金，并赔偿地主的损失。（2分） 特点：改革具有不彻底性（改革是对农民的掠夺）。（1分） （3）依据：废除了农奴制度；推动了俄国政治、经济、文化教育和军事各个方面的改革，实现了俄国由封建社会向资本主义的转型；促进了俄国的近代化进程。（3分，言之有理即可给分） 25： （1）措施：北击匈奴；增设桂林、象郡等郡县；修筑长城。（3分） 作用：奠定中国版图；巩固多民族国家的统一。（2分） （2）依据：未分封子弟；任用贤臣；抑制兼并（打击世袭贵族）（任答两点2分） （3）不足：材料二只看到历史人物的进步作用；材料三着眼于历史人物的局限性忽视其进步性。（2分） 方法：应该全面、辩证地评价历史人物。（1分） $$ $$