江苏省淮安市南陈集中学苏教版语文九年级上册《词二首——相见欢》教学案

淮安市南陈集中学九年级语文学案 主备人：张永强 审核人： 诵读欣赏《词二首》其一《相见欢》 日期： 班级： 姓名： 组别： 评价： 【学习目标】 1、在吟诵中感受词语言清丽自然的特色。 2、了解词中的意象，体会意境，感悟词人所表达的深刻感受。 3、会背诵这首词。 【学习重难点】 了解词中的意象，体会意境，感悟词人所表达的深刻感受。 【知识链接】 · 李煜的《相见欢》写作背景： 975年（开宝八年），宋朝灭南唐，李煜亡家败国，肉袒出降，被囚禁待罪于汴京的一座深院小楼中，过着终日以泪洗面的凄凉日子，。宋太祖赵匡胤因李煜曾守城相拒，封其为“违命侯”。李煜在忍屈负辱地过起了囚徒生活。《相见欢》写的就是这种囚禁生活的愁苦滋味。《相见欢》为词牌名。 【自主学习】 要养成阅读、思考的好习惯哦！ ※请同学们仔细阅读，认真完成下面的作业，相信你一定行的！ 1、学习诗词，先从诵读开始， 请同学们自由朗诵词作，读出自己的理解与个性，感悟词人的情感。（注意朗读时的节奏、重音、语速语调、感情） [来源:Zxxk.Com] 2、把自己想成李煜，用生动形象的语言描述上阕中景物所构成的意境（画面），爱画画的也可以简笔勾勒。 3、李煜的《相见欢》一词中的意象（景物）有   ，这些意象渲染出 气氛，抒发了词人 思想感情。[来源:学科网] 【课中交流】 爱动脑筋让你变得更聪明！[来源:学*科*网] 4、词的上阙写出了词人怎样的内心世界?请结合词的内容加以分析。 [来源:学&科&网] [来源:学科网ZXXK][来源:Zxxk.Com] 5、这首词对“离愁”的描写为后世词家极口称道。结合词的内容，说说词人是怎样把抽象的离愁写得具体、可感的？ [来源:学§科§网Z§X§X§K][来源:Zxxk.Com] 6、这位昔日的南唐后主心中涌动着怎样的离愁呢？ 心中又是怎样的一种“滋味”呢？ [来源:学&科&网] 【目标检测】 有目标才能成功！ 背诵这首词 【我的收获、困惑】 [来源:学科网ZXXK] $$