2018年秋人教版九年级化学上册同步练习课件：6.3二氧化碳和一氧化碳 (共2份打包)

课题3　二氧化碳和一氧化碳 第六单元　碳和碳的氧化物 第1课时 二氧化碳 A知识要点分类练 C高频考题实战练 第六单元 碳和碳的氧化物　 B规律方法综合练 A知识要点分类练 第1课时 二氧化碳 C 知识点 1　二氧化碳的物理性质 第1课时 二氧化碳 下面 上面　 不可燃、不助燃 密度比空气的大 第1课时 二氧化碳 变瘪 能溶于水 第1课时 二氧化碳 知识点 2　二氧化碳的化学性质 A 第1课时 二氧化碳 变 不变 水 不变 CO2 红　 第1课时 二氧化碳 第1课时 二氧化碳 A 知识点 3　二氧化碳的用途及对环境的影响 第1课时 二氧化碳 A 第1课时 二氧化碳 A B规律方法综合练 B 第1课时 二氧化碳 第1课时 二氧化碳 第1课时 二氧化碳 2处液体由紫色变成红色 第1课时 二氧化碳 第1课时 二氧化碳 C高频考题实战练 A 第1课时 二氧化碳 第1课时 二氧化碳 D　 第1课时 二氧化碳 第1课时 二氧化碳 C　 1．下列关于二氧化碳的叙述不正确的是(　　) A．通常条件下是无色无味的气体 B．相同条件下密度比空气大 C．不易溶于水 D．干冰能升华吸热 2．如图6－3－1所示，将二氧化碳慢慢倒入烧杯中，可以观察到________(填“上面”或“下面”，下同)的蜡烛先熄灭，________的蜡烛后熄灭。该实验证明了二氧化碳具有如下的性质： ①____________________________(化学性质)； ②____________________________(物理性质)。 图6－3－1 3．如图6－3－2所示，向一个收集满二氧化碳的质地较软的塑料瓶中加入约体积的水，立即旋紧瓶盖，振荡。可以观察到塑料瓶逐渐__________，这是二氧化碳______________，使瓶内的压强减小的缘故。 图6－3－2 4．下列关于二氧化碳的说法不正确的是(　　) A．二氧化碳有毒 B．二氧化碳常用于灭火 C．干冰可用于人工降雨 D．光合作用会消耗二氧化碳 5．根据如图6－3－3所示实验填写表中空白： 图6－3－3 序号 现象 分析 结论 (Ⅰ) 纸花____红 酸溶液能使紫色石蕊变成红色 ①二氧化碳能与水反应生成碳酸，反应的化学方程式为____________________。 碳酸能使紫色石蕊溶液变红 ②碳酸不稳定，易分解，反应的化学方程式为 _______________________ (Ⅱ) 纸花____红 ____不能使紫色石蕊变色 (Ⅲ) 纸花____红 ______不能使紫色石蕊变色 (Ⅳ) 纸花变红 二氧化碳和水反应生成了酸，使紫色石蕊变色 若将Ⅳ中小花取出，用吹风机烘干，____色又变回紫色 CO2＋H2O===H2CO3 H2CO3===H2O＋CO2↑ 6．下列关于物质用途的描述不正确的是(　　) A．二氧化碳广泛用于医疗急救 B．二氧化碳可用作气体肥料 C．干冰可用于人工降雨 D．铜丝可用作导线 【解析】氧气用于医疗急救。 7．下列气体与温室效应无关的是(　　) ①二氧化碳　②臭氧　③甲烷　④氟氯代烷 ⑤氮气　⑥氧气 A．⑤⑥ B．①② C．①④ D．③④ 8．为了控制温室效应和改善生存环境，下列措施中切实可行的是(　　) ①减少煤等燃料的使用　②禁止使用煤等燃料 ③禁止乱砍滥伐　④开发氢能源　⑤利用水力发电　⑥种植花草树木 A．①③④⑤⑥ B．①②③④⑤⑥ C．③④⑤⑥ D．①②④ 9．我们曾经做过以下一组对比实验(如图6－3－4所示)，该对比实验得出的结论是(　　) ①CO2密度比空气密度大 ②CO2能够与水发生化学反应 ③CO2不能使干石蕊纸花变色 ④CO2不支持燃烧 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 图6－3－4 【解析】通过实验1说明二氧化碳不能使干石蕊纸花变色；通过实验2说明二氧化碳能与水反应。 10．为了探究二氧化碳的性质，某同学 设计了如图6－3－5所示的实验。 (1) 用注射器注入稀盐酸，一段时间后， 可观察到在1、2两处中有一处有明显 的现象发生，该实_________________________________________。 (2)3处的澄清石灰水变浑浊，__________________________________ (用化学方程式表示)。 图6－3－5 CO2＋Ca(OH)2===CaCO3↓＋H2O 【解析】本题综合考查了二氧化碳的化学性质。1处：CO2＋H2O===H2CO3 ，但没有指示剂，无明显现象；2处发生的反应与1处相同，但有指示剂，观察到石蕊变红；3处：CO2＋Ca(OH)2===CaCO3↓＋H2O，现象是澄清石灰水变浑浊。