2018年秋人教版九年级化学上册同步练习课件：5.1质量守恒定律 (共2份打包)

课题1　质量守恒定律 第五单元　化学方程式 第1课时 质量守恒定律 A知识要点分类练 C高频考题实战练 第五单元 化学方程式 B规律方法综合练 A知识要点分类练 第1课时 质量守恒定律 知识点1 质量守恒定律的探究 第1课时 质量守恒定律 白色粉末溶解，产生大量 气泡 ＝ ＞ 将两个实验结果进行讨论对比时，有同学分析：有一个方案观察不到天平平衡是因为___________________________________，因此不能说质量不守恒。对于有气体参加或生成的反应，探究质量守恒定律时，实验装置要_______________________________。 第1课时 质量守恒定律 反应生成的气体逸散到空气中，未被称量 　密闭 知识点2 质量守恒定律的理解 2．下列现象不能用质量守恒定律解释的是(　　) A．蜡烛燃烧逐渐变短 B．水结成冰后质量不变 C．红磷燃烧生成五氧化二磷的质量比红磷的大 D．纸燃烧变为灰烬，灰烬的质量比纸的质量小 第1课时 质量守恒定律 B 3．下列说法正确的是(　　) A．5 g酒精溶解在55 g水中形成60 g溶液，这符合质量守恒定律 B．细铁丝在氧气中燃烧，生成物的质量比细铁丝的大，这个反应不遵循质量守恒定律 C．根据质量守恒定律，2 L氢气和1 L氧气充分反应后可生成3 L水 D．完全电解10 g水得到的氢气和氧气的质量之和是10 g 第1课时 质量守恒定律 D 第1课时 质量守恒定律 4．根据质量守恒定律，写出下列反应的质量守恒关系。 (1)铁和硫酸铜溶液反应：参加反应的铁的质量＋参加反应的硫酸铜的质量＝反应生成的________的质量＋反应生成的____________的质量。 (2)蜡烛在空气中燃烧：_____________________________________ __________________________________________________________。 (3)镁条在空气中燃烧：____________________________________ __________________________________________________________。 第1课时 质量守恒定律 铜 硫酸亚铁 参加反应的蜡烛的质量＋参加反应的氧气的质量＝ 反应生成的水的质量＋反应生成的二氧化碳的质量 参加反应的镁的质量＋参加反应的氧气的质量＝ 反应生成的氧化镁的质量 知识点 3　用化学反应的实质解释质量守恒定律 第1课时 质量守恒定律 C B规律方法综合练 D 第1课时 质量守恒定律 第1课时 质量守恒定律 B 第1课时 质量守恒定律 第1课时 质量守恒定律 A　 第1课时 质量守恒定律 第1课时 质量守恒定律 A 第1课时 质量守恒定律 A 第1课时 质量守恒定律 第1课时 质量守恒定律 氮 质量守恒定律 Mg3N2 4∶1 氮气含量多但是很稳定，难以发生反应 C高频考题实战练 第1课时 质量守恒定律 【答案】 D 第1课时 质量守恒定律 D 第1课时 质量守恒定律 14．（2017·眉山）10 g A和足量B混合加热，充分反应后生成8 g C和4 g D，则参加反应的A和B的质量比为(　　) A．1∶1 B．2∶1 C．4∶1 D．5∶1 D 第1课时 质量守恒定律 1．按要求完成下列两个实验探究方案(表中实验结论分析处填“＝”“>”或“<”)。 图5－1－1 实验方案 方案一 方案二 反应现象 铁钉表面覆盖一层红色物质，溶液由蓝色变成浅绿色 ______________________________________ 反应前总质量 M1 N1 反应后总质量 M2 N2 实验结论分析 M1________M2 N1________N2 【解析】质量守恒定律适用于化学变化。B中发生的是物理变化，所以不能用质量守恒定律来解释。 【解析】质量守恒定律适用于化学变化而不适用于物理变化；一切化学变化都遵循质量守恒定律；“守恒”指的是质量守恒，而不是体积守恒。 5．据图5－1－2分析质量守恒定律的原因，说法错误的是(　　) A．化学反应的过程，就是反应物的 原子重新组合的过程 B．反应前后原子的种类没变 C．反应前后原子的数目发生了改变 D．反应前后原子的质量没变 图5－1－2 6．（2016•邵阳改编）用下列装置来验证质量守恒定律(托盘天平未画出)，能达到目的的是(　　) 图5－1－3 【解析