2019版高考数学创新大一轮复习人教A版(文科)全国通用(课件):第十一章 推理与证明、算法、复数 (共4份打包)

2018-06-22
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普通

资源信息

学段 高中
学科 数学
教材版本 -
年级 高三
章节 -
类型 课件
知识点 -
使用场景 高考复习-一轮复习
学年 2018-2019
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 12.73 MB
发布时间 2018-06-22
更新时间 2023-04-09
作者 qcszzyy1
品牌系列 -
审核时间 2018-06-22
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来源 学科网

内容正文:

第1节 合情推理与演绎推理 01 02 03 04 考点三 考点一 考点二 例1 训练1 归纳推理 类比推理 演绎推理 诊断自测 例2 训练2 例3 训练3 目录 目录 CONTENTS @《创新设计》 ‹#› 1 诊断自测 目录 @《创新设计》 ‹#› 2 考点一 归纳推理 目录 @《创新设计》 ‹#› 3 考点一 归纳推理 目录 @《创新设计》 ‹#› 4 考点一 归纳推理 目录 @《创新设计》 ‹#› 5 考点一 归纳推理 目录 @《创新设计》 ‹#› 6 考点一 归纳推理 统一形式以便寻找规律 目录 @《创新设计》 ‹#› 7 考点一 归纳推理 目录 @《创新设计》 ‹#› 8 考点二 类比推理 目录 @《创新设计》 ‹#› 9 考点二 类比推理 目录 @《创新设计》 ‹#› 10 考点二 类比推理 目录 @《创新设计》 ‹#› 11 考点二 类比推理 目录 @《创新设计》 ‹#› 12 考点二 类比推理 目录 @《创新设计》 ‹#› 13 考点二 类比推理 目录 @《创新设计》 ‹#› 14 考点二 类比推理 目录 @《创新设计》 ‹#› 15 考点三 演绎推理 目录 @《创新设计》 ‹#› 16 考点三 演绎推理 目录 @《创新设计》 ‹#› 17 考点三 演绎推理 目录 @《创新设计》 ‹#› 18 考点三 演绎推理 目录 @《创新设计》 ‹#› 19 本节内容结束 ‹#› 1.思考辨析(在括号内打“√”或“×”) (1)归纳推理得到的结论不一定正确,类比推理得到的结论一定正确.(  ) (2)由平面三角形的性质推测空间四面体的性质,这是一种合情推理.(  ) (3)在类比时,平面中的三角形与空间中的平行六面体作为类比对象较为合适.(  ) (4)在演绎推理中,只要符合演绎推理的形式,结论就一定正确.(  ) 解析 (1)类比推理的结论不一定正确. (3)平面中的三角形与空间中的四面体作为类比对象较为合适. (4)演绎推理是在大前提、小前提和推理形式都正确时,得到的结论一定正确. 答案 (1)× (2)√ (3)× (4)× (1)由题意,如果2n-1是质数, 则2n-1(2n-1)是完全数, 例如:6=21+22=21(22-1),28=22+23+24=22(23-1),…; 若2n-1(2n-1)=8 128,解得n=7, 所以8 128可表示为 26(27-1)=26+27+…+212. [例1] (1)(2018·佛山一模)所有真约数(除本身之外的正约数)的和等于它本身的正整数叫做完全数(也称为完备数、完美数),如6=1+2+3;28=1+2+4+7+14;496=1+2+4+8+16+31+62+124+248,…,此外,它们都可以表示为2的一些连续正整数次幂之和,如6=21+22,28=22+23+24,…,按此规律,8 128可表示为__________. 解析 (2)根据题意有≥(n∈N*,n≥2). 答案 (1)26+27+…+212 (2) [例1] (2)(2018·济宁模拟)已知ai>0(i=1,2,3,…,n),观察下列不等式: eq \f(a1+a2,2)≥eq \r(a1a2); eq \f(a1+a2+a3,3)≥eq \r(3,a1a2a3); eq \f(a1+a2+a3+a4,4)≥eq \r(4,a1a2a3a4); …… 照此规律,当n∈N*,n≥2时,eq \f(a1+a2+…+an,n)≥________. 解析 归纳推理问题的常见类型及解题策略 (1)与数字有关的等式的推理.观察数字特点,找出等式左右两侧的规律及符号可解. (2)与不等式有关的推理.观察每个不等式的特点,注意是纵向看,找到规律后可解. (3)与数列有关的推理.通常是先求出几个特殊现象,采用不完全归纳法,找出数列的项与项数的关系,列出即可. (4)与图形变化有关的推理.合理利用特殊图形归纳推理得出结论,并用赋值检验法验证其真伪性. (1)第1个图中,小石子有1个, 第2个图中,小石子有3=1+2个, 第3个图中,小石子有6=1+2+3个, 第4个图中,小石子有10=1+2+3+4个, …… 故第10个图中,小石子有 1+2+3+…+10==55个, 即a10=55. [训练1] (1)(2018·郑州一模)古希腊人常用小 石子在沙滩上摆成各种形状来研究数,例如: 他们研究过图中的1,3,6,10,…,由于这些数能够表示成三角形,故将其称为三角形数,由以上规律,知这些三角形数从小到大形成一个数列{an},那么a10的值为(  ) A.45 B.55 C.65 D.66 解析 解析 (2)三角形数 N(n,3)=eq \f(1,2)n2+eq \f(1,2)n=eq \f(n2

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