鲁教版政治七年级下册说课稿：15.1 面对生活中的不良诱惑

面对生活中的不良诱惑说课稿 尊敬的评委、老师们大家好： 今天我说课的内容是鲁教版思想品德七年级第七单元第十五课第一框《面对生活中的不良诱惑》，下面我从教材、学情、教学模式、教学设计、板书设计、教学评价、和教学资源开发七个方面进行分析。 一、说教材 首先来看教材，面对生活中的不良诱惑第15课第一框题的内容，在此之前，同学们已经学习了《让生活充满阳光》，但是，生活中有灿烂的阳光，同时也存在着一些不良诱惑，如果不能认清其危害并加以自觉抵制就会不利于他们健康成长。因此，本节课内容在本册教学中有着极其重要的地位。[来源:学#科#网Z#X#X#K] 纵向整合：在学习本节课之前，同学们在第六单元已经了解了庸俗情趣的危害，因此，在此基础上学习不良诱惑的危害就比较容易，同时学好本单元内容又为学习第八单元明辨是非，对自己的行为负责打下良好的基础，所以本节课在单元关系上是第六单元的延伸，是第八单元的基础，所以发挥着承前启后的作用。同时在分析抵制不良诱惑的方法时，还要联系第三单元的慎交友和第四单元的培养坚强意志的内容。 根据新课标的要求，结合本文的内容特点和学情，我制定了以下三维目标，情感价值观目标：增强学生法律意识和自我防范意识，自觉抵制不良诱惑。能力目标：是培养学生独立思考和自我控制能力，提高抵制不良诱惑的能力。知识目标：要求学生了解不良诱惑的危害，知道抵制“黄赌毒”和“法轮功”等不良诱惑的基本方法。[来源:学科网] 本节课的教学重点是不良诱惑的危害，因为只有知道了不良诱惑的危害，才能把抵制不良诱惑真正内化为学生的自觉行动。 难点是自觉抵制不良诱惑，由于中学生的自身发展特点，决定了现实中抵制不良诱惑有一定的难度。 二．说学情 七年级学生年龄小、好奇心强， 判断能力、控制力都比较差，再加上生活经验不足，难以抵御生活中的不良诱惑。同时他们的世界观、人生观尚未形成，这些特点导致他们容易沉迷于庸俗的情趣中, 偏离正常的人生轨道。 不良诱惑在严重影响孩子的身心健康发展的同时，对社会稳定也产生了不良影响。因此，对学生进行抵制不良诱惑的教育是必要的，也是刻不容缓的。 三、说教学模式 基于对教材和学情的分析，对本节课内容，我采用学案导学五环节教学模式。学案导学五环节教学模式是在王敏教授和谐教学法的启发下，我校探索出的新的教学模式，并与2012年10月成为省级立项课