江西省寻乌县博豪中学川教版八年级历史下册课件：第18课 教育和文化事业的发展 (共26张PPT)

第 18 课 教育和文化事业的发展 第六学习主题　第3课　百花争艳的文艺园地 定向导学 我要上学 《中国青年报》记者　解海龙　摄 苏明娟 1983.9.18～ 安徽金寨县桃岭乡张湾村 第六学习主题　第3课　百花争艳的文艺园地 　　希望工程：创立于1989年10月，是中国青少年发展基金会发起倡导并组织实施的一项社会公益事业，其宗旨是广泛动员海内外财力资源，建立希望工程基金，面向贫困地区，救助因家庭贫困而失学的儿童重返校园，完成小学学业，保障适龄少年接受义务教育的权利，资助乡村小学改造危旧校舍，建设希望小学，改善贫困地区办学条件，促进贫困地区基础教育事业的发展。1991年4月15日，团中央、中国青少年发展基金会在北京举行新闻发布会，宣布从当日起开始在全国实施“希望工程──百万爱心行动”。 自主学习 1、新旧中国教育事业发展的概况？十一届三中全会后以及21世纪后我国教育的发展概况？ 2.新中国成立后文艺事业发展的情况以及出现的优秀文学作品？ 3、十一届三中全会以来文艺园地出现繁荣局面的原因及其出现的优秀文学作品？ 定向导学 第六学习主题　第3课　百花争艳的文艺园地 一、旧中国教育概况 为帝国主义、封建主义、官僚资本主义服务， 是半殖民地半封建社会的产物） 　　在旧中国，文盲占全国人口的90%，学龄儿童的入学率只有20%，工农子女几乎被剥夺了入学的权利。 落后 精讲点拨 第六学习主题　第3课　百花争艳的文艺园地 　　新中国成立后，大力改革和发展教育事业，强调学校必须向工农开门。　　　 　　发展中小学与新建大批高等院校和中等专业学校并举。 二、新中国成立至“文革”前17年教育成就 （教育为无产阶级的政治服务， 教育与生产劳动相结合） 宋怀林（1959年） 发展 精讲点拨 第六学习主题　第3课　百花争艳的文艺园地 新中国成立初期　工人、农民为“脱盲”学拼音、认生字 精讲点拨 第六学习主题　第3课　百花争艳的文艺园地 三、“文革”10年的教育事业 （遭受到灾难性的破坏） 红卫兵砸毁“清华园”题字 北大“红卫兵”将校长陆平等 作为“反动学术权威”进行批判 张铁生 1950～ 辽宁兴城人 1973年参加全国高考 “臭老九” “反动学术权威” “横扫一切牛鬼蛇神” “停课闹革命” “上山下乡，接受贫下 　中农再教育” 1966年始大学连续4年不招生 破坏 精讲点拨 第六学习主题　第3课