黑龙江省绥化地区2018届九年级升学模拟大考卷（五）语文试题（pdf版）

二○一八年绥化市升学模拟大考卷(五) 语文试卷参考答案及评分标准 一、知识积累及运用(第1~6题,共27分) 1.(1)评分标准:(1分)用楷体书写,准确、规范1分,否则酌情扣分。(含标点) (2)扌 十二(1分)每空0.5分。 (3);(分号)(1分) (4)溢 chōnɡ(2分)每空1分。 (5)你的精神一定很振奋。(1分) 【解析】此题属于微型语段阅读,综合考查考生的语文知识的积累和运用能力。第(1)题 属于田字格抄写类题目,主要考查书写能力。正确、工整、规范、美观是做好书写题的几 大要素。解答时,我们要从以下几方面入手:第一,数好格子。第二,不连笔不涂改,不写 错别字。第三,注意楷书及其特点。①楷书的特点是横平竖直,规矩整齐;②楷书的字体 简洁明快、流畅大方,结构整齐,格调和谐;③楷书书写时切忌潦草、带笔、粘连。第(2)题 考查考生用部首检字法查字典。第(3)题考查标点符号的使用。第(4)题考查字音字形。 给加点的字注音,考查考生对字音的识记能力和积累能力。解答的时候,我们要注意形 声字、形似字、多音字的读音。按拼音写汉字,考查考生拼读能力。解答的时候,我们要 在结合语境的基础上,注意所填写的字的间架结构。第(5)题考查考生对病句的辨析与 修改。画波浪线的句子属于词语搭配不当型病句。 2.B(2分)(《藤野先生》选自《朝花夕拾》) 3.C(2分)(五个句子之间是总分关系,第③句是起始句,运用“是……是……”的句式给“想 象力”下定义 ,第⑤句承接第③句引出“优秀的想象力”,第②④①句重点说明想象力的 应用程度。) 【解析】五个句子之间是总分关系,第③句是起始句,运用“是……是……”的句式给“想象 力”下定义 ,第⑤句承接第③句引出“优秀的想象力”,第②④①句重点说明想象力的应 用程度。 4.B(2分)(“热血沸腾”是主谓短语) 5.(1)海底两万里 尼摩船长(1分)每空0.5分,出现错别字,该空不得分。 (2)武松 急侠好义、刚猛不屈、敢作敢当、疾恶如仇、正义勇敢、恩怨分明、知恩图报(答 对两点即可)(2分)每空1分。 【解析】此题考查考生的识记能力、理解能力、概述能力。解答第(1)题的时候,我们要依 据给定的情节,确定名著,依据名著,确定人物。解答第(2)题的时候,我们要依据选段的 内容,确定人物,依据人物的言行,确定人物的性格。 6.(1)千里共婵娟 (2)持节云中 (3)人生自古谁无死 (4)学而不思则罔 思而不学则殆 (5)会当凌绝顶 一览众山小 (6)示例一:日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。 示例二:两岸青山相对出,孤帆一片日边来。 示例三:一年好景君须记,最是橙黄橘绿时。 (共9分,每空1分。出现错别字、漏字、添字则该空不得分。) )化绥()页4共(页1第案答文语 【解析】此题要求名句默写,考查考生的识记、书写能力,难度不大。第(1)~(3)句为上下 句直接型默写,第(4)~(5)句为理解型默写,第(6)句为开放型默写。直接默写时,要注 意“婵”“持”“死”的写法。解答理解型默写时,一要截取要准,二要注意“罔”“殆”“凌” “览”的写法。开放型默写的解答,要注意审题,明确答题指向,写出的句子不分课内课 外,只要符合要求即可。 (7)①夕阳 归燕(2分)每空1分。 【解析】此题考查考生的信息提取能力。解答的时候,我们要参照给出的“落花”,走 进词作进行提取,注意“归燕”的表述。 ②抒发了作者伤春、惜时的感情。(1分) 【解析】此题考查考生的理解能力、分析能力、表达能力。阅读诗歌需要把握和体悟 其中的情感。诗歌抒发的感情一般有感时伤怀、离别之情,友情、爱情,爱国、思乡 之情,赞美祖国的大好河山,抒发对美好生活的向往之情。做好此类题目,要抓住 写景叙事的特点来揣摩诗人的情感态度和审美取向。 二、口语交际及综合探究(第7~10题,共8分) 7.示例:红色经典连连看(简介红色经典内容,为每则内容写“编者按”。)(2分) 【解析】此题考查考生策划栏目的能力。解答的时候,我们一要解读示例,确定示例的形 式(名称及其做法);二要围绕活动主题进行策划,不可另起炉灶。 8.示例:刘潇同学的朗诵,激情满怀,慷慨激昂,让我们感受到中华民族坚强不屈的民族精 神,感受到中华儿女大无畏的英雄气概。下面请吕涵同学为大家朗诵《我的中国心》,让 我们在缠绵婉转中,感受那爱国的依依深情。(2分) 【解析】此题考查考生结合情境进行个性表达的能力。解答的时候,我们要在交代《黄河 颂》和《我的中国心》主要内容的基础上,考虑二者之间的联系,进行承上启下的解说。表 述的时候,注意语言要优美,做到朗朗上口、铿锵有力、抑扬顿挫。 9.人民解放军首次执行天安门广场升国旗仪式(2分) 【解析】此题考查考生的理解能力、分析能力、提取能力、概括能力。解答的时候,