江苏省无锡市前洲中学苏教版七年级语文下册8我家的男子汉 课件 (共25张PPT)

生活中成年的男子被称为“男子汉”。 “男子汉”用得更多的是指那些为正义而英勇无畏、不怕死、不计名利、甚至不惜生命的男人。 男子汉做事光明磊落，乐于助人，不求回报；保卫国家，不惜生命；为国争光，不计较个人利益。 “男子汉”名称的由来 我国男子称“汉”，始于汉武帝时期。当时汉朝将士作战勇猛，匈奴兵将汉兵称为“汉儿”和“好汉”。      南北朝时期，有称男子为“汉子”的。北齐文宣帝因任命魏恺为青州长史，其固辞不就，便对人说：“何物汉子，我与官不肯就。”       武则天临朝时，让狄仁杰推荐“一好汉任史”，被推荐者是荆州长史张柬之。后来，苏轼有诗论及此事：“人间一好汉，谁似张长史。”       到宋朝以后，便出现了“男子汉”的说法。当时把有作为、有勇气、要干一番事业的男人，称为 “男子汉”。 孔令辉 成龙 姚明 罗纳尔多 施瓦辛格 我们家的男子汉 王安忆 作者简介 王安忆，上海人，茹志娟的女儿。1978年任上海《儿童时代》编辑、发表处女作短篇小说《平原上》。主要著作《雨，沙沙沙》《王安忆中短篇小说集》《小城之恋》等。长篇小说《长恨歌》获茅盾文学奖。作品曾多次获全国优秀小说奖，98年获当代中国女性创作奖。王安忆的小说，多以平凡的小人物为主人公，表现他们不平凡生活中的不平凡经历与情感。“理解”与“爱”是她的创作宗旨。 嘴馋    　翘起    倔强    嗫嚅    胆怯     沮丧    　风靡   搀扶      潦草    橘子     　轮廓 人头济济 　　　　　不堪设想  开头语：交代本文的写作对象。 一、他对食物的兴趣 二、他对父亲的崇拜 三、他对独立的要求 四、他的眼泪 五、他面对生活挑战的沉着 结束语：抒发自己从“我们家的男子汉”身上引发的感受。 1、作者是从哪些方面来写这个“男子汉”的？ 整体感知课文 2、体会作者是怀着什么心情来写这一男子汉的。 无尽的怜爱与关注 思考：从文章开头语部分哪些语句可以体会出作者的这种感情？ 业余时间几乎全用来抱他 男子汉——男孩子——男人 没有男人的世界是不堪设想的 （我的世界才是一个完整的世界） 3、探究主体部分 主体部分：按 用