鲁教版八年级下册语文《孤独之旅》课件(共25张PPT)

孤独之旅 嬉闹( ) 觅食( ) 驱除( ) 雍( ) 旧茬儿( ) 戳破( ) 撩逗( ) 拼音读写 xī mì qū yōng chá chuō liáo 1.速读课文，理清小说的故事情节。 开端：写杜小康因家道破落不得不辍学跟着父亲去放鸭 发展：写杜小康与父亲撑船赶鸭去芦苇荡的感受 高潮：写杜小康与父亲在芦苇荡中遇到暴风雨的情景。 结局：写鸭子们长大了。杜小康也长大”了 1．文学意味浓郁，能引起读者的阅读兴趣。 2．“孤独之旅”，实际是一个过程性的东西，可以认为是对杜小康放鸭生活的一个概括，是杜小康在孤独中成长的过程。 3．“孤独”充满字里行间，渗透了杜小康放鸭的全部生活空间与心灵空间。 孤独之旅 想一想 文题“孤独”的含义： 一、指小康与父亲一起远离村庄，到荒无人烟的芦苇荡放鸭； 二、是小康心灵成长的过程。 找出文中表现“孤独”的句子,加以品味。 已经是陌生的天空和陌生的水面，偶然行过去一只船，那船上的人已是杜雍和杜小康从未见过的面孔了。 没有其他声音，天地又如此空旷。 四周只是草滩和凹地，已无一户人家。 黄昏，船舱里的小泥炉，飘起第一缕炊烟，它是这里的唯一炊烟。 杜小康想听到声音，牛叫或者狗吠。然而，这不可能。 他们最大的敌人，也正在一步一步的向他们逼近：它就是孤独。 言语被大量的省略了。这种省略，只能进一步强化似乎满世界都注满了的孤独。 离乡背井的孤独、 别离母亲与伙伴的孤独、空旷浩茫环境的孤独、 单调乏味生活的孤独 渲染文章孤独的气氛，烘托人物孤独害怕的心理，同时增加了文章的美感，具有浓郁的乡土文学气息。 环境描写的作用 深入理解 杜小康在这样艰苦孤独的环境中是怎样成长起来的？ 恐惧－－孤独－－无奈－－坚强 不　　　　　　　　　　成成　　　　　　　　　　　熟　　　　　　　　　　熟　　　 讨论 1、小木船赶着鸭子，不知行驶了多久，当杜小康回头一看，已经不见油麻地时，他居然对父亲说：‘我不去放鸭了，我要上岸回家…，” 表现了什么？ 表现杜小康的幼稚软弱，恋家。 2、杜小康已不可能再去想他的油麻地。现在，占据他心灵的全部是前方：还