新人教版历史八年级下册第七课 伟大的历史转折教案

课题 第七课 伟大的历史转折 日期 4.2 教学目标 1.掌握：关于真理标准问题的讨论；十一届三中全会的召开、内容及历史意义；平反冤假错案工作在全国的展开；民主与法制建设的加强。2.学会运用原因与结果、可联系与综合等概念，理解中共十一届三中全会召开的背景和历史意义。 重点 十一届三中全会 难点 关于真理标准问题的讨论与十一届三中全会召开的内在联系。 教学方法 讲授法 调查访问法 教学准备 课件制作 课前预习 教学过程 教师活动 导入新课：介绍本课在教材中“承上启下”的地位（上承“文化大革命”的十年，下启改革开放的伟大实践），中国进入社会主义现代化建设的新时期。 学习新课： 1、 中共十一届三中全会 要求学生通过阅读和分析课件出示的图片和材料回答下列问题： 1. 中共十一届三中全会召开的时间、内容、意义 2. 补充讲解这次会议召开的背景 讲述：粉碎“四人帮”后，人们要求平反冤假错案，要求邓小平尽快出来参加中央领导工作。而当时中央的一些主要领导人以坚持毛泽东思想为借口，提出“两个凡是”的方针，把“文化大革命”的错误理论、政策和口号都以毛主席的批示加以维护，继续推行“左”的政策。为纠正“左”的错误，完整、准确的理解毛泽东思想，思想理论界展开了“什么是检验真理的标准”的大讨论。这次讨论的影响重大，为十一届三中全会的召开奠定了思想基础，也为开创改革开放的新局面做出了思想准备。 归纳补充：十一届三中全会对关于实践是检验真理唯一标准问题的讨论给予了高度评价，认为对于促进全党同志和全国人民解放思想，端正思想路线，具有深远的历史意义。全会重新确立了解放思想、实事求是的思想路线，否定了“两个凡是”的错误方针，这是思想路线的拨乱反正。全会果断地停止使用“以阶级斗争为纲”这个不适应社会主义社会的口号，做出了把全党工作的重心和全国人民的注意力转移到社会主义现代化建设上来，实行改革开放的战略决策，这是政治路线的拨乱反正。 二、拨乱反正 补充背景：全会根据党的历史的经验教训，决定健全全党的民主集中制，健全党规党法，严肃党纪，加强党的领导机构，实际上形成了以邓小平为核心的党中央领导集体，这是组织路线的拨乱反正。全会强调要历史地、科学地认识毛泽东的伟大功绩，完整地、准确地掌握毛泽东思想的科学体系。这为党在指导思想上的拨乱反正指明了方向。 提出问题：