人教版高中物理选修3-2 5.3电感和电容对交变电流的影响教学课件 (共14张PPT)

学 科： 物 理 年 级： 高 二 课 程：“电感和电容对交变电流的影响” 主讲人： 郭建海 版 本： 人教版 温故知新：如图所示，E为电池，L是直流电阻可忽略不计、自感系数足够大的线圈，D1、D2是两个完全相同的灯泡，S是控制电路的开关．对于这个电路，下列说法正确的是( ) A．刚闭合S的瞬间，灯泡D1、D2的亮度相同 B．刚闭合S的瞬间，灯泡D2比灯泡D1亮 C．闭合S，待电路达到稳定后，D1熄灭， D2比S刚闭合时亮 D．闭合S，待电路达到稳定后，再将S断开， D2立即熄灭，D1先更亮后逐渐变暗 温故知新：如图(a)、(b)所示的电路中，电阻R和自感线圈L的电阻值都很小，且小于灯A的电阻，接通S，使电路达到稳定，灯泡A发光，则 ( ) A．在电路(a)中，断开S，A将渐渐变暗 B．在电路(a)中，断开S，A将先变得更亮，然后渐渐变暗 C．在电路(b)中，断开S，A将渐渐变暗 D．在电路(b)中，断开S，A将先变得更亮，然后渐渐变 一、电感对交变电流的阻碍作用 1.演示实验: 2.实验现象： 接直流的亮些，接交流的暗些． 交流电有铁芯时灯越暗 3.实验结论： 电感对直流电阻碍作用小而对交流电阻碍作用大，对交流电的阻碍作用的大小与L有关。 4.感抗 （1）反映电感对交变电流阻碍作用的大小。 （2） （3）特性： 通直流、阻交流，通低频、阻高频。 （4）应用： 低频扼流圈和高频扼流圈 （1）通直流电观察灯泡的亮暗 通交流电观察灯泡的亮暗 二．电容对交变电流的阻碍作用 1. 演示实验： （2）通交流,C不同时灯泡的亮暗 电容器有“隔直流、通交流”的作用 电容越大，电容对电流的阻碍作用越小 （1）容抗：电容对交流的阻碍作用的大小。 （2） （3）特性： （4）电流能够“通过”电容器，该怎样理解？ 3.容抗 通交流，隔直流；通高频，阻低频。 电容器持续的充电、放电电流 能力提升：如图所示，从ab端输入的交流含有高频和低频成分，为了使R上尽可能少地含有高频成分，采用图示电路，其L的作用是___，C的作用是_____。 解析：因L有“通低频、阻高频”的特点，因此L的作用是阻挡高频成分；而通过L后还有少量的高频成分，利用C“通高频、阻低频”的特点，使绝大部分高频成分从C流过。 电流择路而行 三、用电常识 1、“漏电”处理：外壳接地。 2、科研前线：直流高压输电 我国继三峡至常州500KV直流输电工程后，又于2004年6月正式投产了三峡至广东500KV直流输电工程。目前，宁夏至山东660KV和四川至上海800KV的直流输电工程都已开始兴建。 小结： 通直流 ，阻交流 通低频， 阻高频 电容对交变电流的作用： 通交流 ，隔直流 通高频 ，阻低频 电感对交变电流的作用： 课堂巩固1：如图所示的电路中，正弦交流电源电压的有效值为220 V，则关于交流电压表的示数，以下说法中正确的是（   ） A．等于220 V  B．大于220 V  C．小于220 V D．等于零 课堂巩固1：如图，交流电流表A1、A2、A3分别与电容器C、线圈L和电阻R串联后接在同一个交流电源上，供电电压瞬时值为u1=Umsinω1t，三个电流表读数相同．现换另一个电源供电，供电电压瞬时值为u2=Umsinω2t，ω2=2ω1．改换电源后，三个电流表的读数将（　　） A．A1将减小，A2将增大，A3将不变B．A1将增大，A2将减小，A3将不变C．A1将不变，A2将减小，A3将增大D．A1将减小，A2将减小，A3将不变 祝同学们生活愉快、学习进步！ 《优化方案》P47“知识点三”No1/2/3; P49“分层演练” 为社会负责，为学生终身发展负责 山东省平度第一中学 $