八年级物理同步讲练测（人教版）：第4节：测量平均速度（知识点与考点解析＋跟踪训练）（人教版）

第4节：测量平均速度（人教版） 平均速度的测量：在生活、生产实际中，我们经常需要测量物体的平均速度，平均速度的测量也是物理学中常见的测量。 平均速度的测量原理是速度公式 ，常用工具有刻度尺、停表（或计时器）。 例：表（1）是测量人行走和跑步的平均速度得出的数据，请完善表格中内容。 被测量 运动方式 路程（m） 时间（s） 速度（m/s） 步行 1500 1200 跑步 100 16 SHAPE \* MERGEFORMAT 1.平均速度是描述物体运动平均快慢的物理量，在机械运动单元中属于重要内容和知识点，在中考中也占据较高地位。有关平均速度的测量问题是实验探究类问题，在中考题中常以选择题、填空题和实验探究题型出现，出现更多的是选择题和填空题；所占分值一般在3-5分之间。虽然测量平均速度类的实验探究题出现的频率不高，但涉及测量平均速度的选择题或填空题属于常考热点。 测量平均速度考题中，主要考查学生对平均速度概念的理解，如何设计并选择实验方法，实验中对各物理量的测量等知识。 2.中考题型分析 有关平均速度的测量问题是实验探究类问题，在中考题中常以选择题、填空题和实验探究题型出现，出现更多的是选择题和填空题；所占分值一般在3-5分之间。虽然测量平均速度类的实验探究题出现的频率不高，但涉及测量平均速度的选择题或填空题属于常考热点。 3.考点分类：考点分类见下表 考点分类 考点内容 考点分析与常见题型 常考热点 平均速度实验分析 通过实验题干对平均速度计算或分析，常见题型是选择题、填空题 一般考点 平均速度实验探究 出现概率不高，通过实验测量物体运动的平均速度 冷门考点 测量平均速度实验设计 常出现在估测题中，和其他物理量的估测结合在一起 SHAPE \* MERGEFORMAT ★考点一：平均速度测量有关问题 ◆典例一：（2017·深圳）（1）如图是某实验小组“测量小车平均速度”的情形，如图所示，小车从位置A开始沿直线运动到位置B，所用的时间为2s，则小车从A到B通过的总路程为　 　cm，这段时间内小车运动的平均速度是　 　m/s。 【解析】由图示刻度尺确定刻度尺的最小分度值，由图读出小车前端在B位置与A位置所对应刻度尺的示数，两示数之差等于小车的路程；图示两钟表示数之差为小车的运动时间；已知小车的路程与运动时间，由平均速度公式可求出小车的平均速度。 解：由图知，刻度尺的最小分度值是1cm，小车由A到B通过的路程：s=90.0cm-10.0cm=80.0cm=0.800m；小车的运行时间t=2s； 小车的平均速度： ；故答案为：80.0、0.4。 【答案】80.0、0.4。 【考点】速度及其计算。 ★考点二：平均速度测量实验探究问题 ◆典例一：（2017•来宾）小明在测量小球的平均速度时，让小球从斜面A点由静止滚到C点，并用照相机每隔0.1s拍摄一次，频闪照片如图所示，则下列说法正确的是（　）。 A．小球从A点运动到C点用时0.6s； B．小球在前0.4s内通过的路程为4.00cm； C．小球滚下的整个过程的平均速度为1.1m/s； D．小球在BC段的平均速度大于AB段的平均速度 【解析】（1）根据图象读出时间；（2）根据刻度尺的分度值读数；（3）读出AC之间的距离和所用的时间，根据v=s/t求出平均速度；（4）读出小球在BC段和AB段通过的路程和时间，利用速度公式求出速度，然后比较即可。 解：A、小球从A点运动到C点经过了5个时间间隔，用时5×0.1s=0.5s，故A错误。 B、由图可知，小球在前0.4s内通过的路程为4.00cm，故B正确。 C、由图可知，AC之间的距离为s=5.50cm=0.055m， 则整个运动过程平均速度为： ，故C错误。 D、由图可知，小球在BC段的时间为tBC=2×0.1s=0.2s，路程sBC=5.50cm-2.50cm=3.00cm=0.03m。小球在AB段的时间tAB=3×0.1s=0.3s，路程sAB=2.50cm=0.025m， 所以 ， ，计算可知，小球在BC段的平均速度大于AB段的平均速度，故D正确。故选BD。 【考点】测量平均速度实验。 SHAPE \* MERGEFORMAT 1.如图，在“测量平均速度”的实验中，提供的实验器材有：木板（长为120.0cm，底端有金属挡板）、小车（长15.0cm）、秒表、木块。 （1）实验时应保持斜面的倾角较小，这是为了减小测量　　　　　　（填“路程”或“时间”）时造成的误差。 （2）斜面倾角不变时，小车由静止释放，小车通过的路程越长，其平均速度越　　　　　　（填“大”或“小”）；小车由静止释放，通过相同路程，斜面的倾角越大，小车运动的平均速度越　　　　　　（填“大”或