内容正文:
§1.1 命题及其关系
1.1.1 命 题
学习目标 1.了解命题的概念.2.会判断命题的真假,能够把命题化为“若p,则q”的形式.
知识点1 命题的定义
(1)用语言、符号或式子表达的,可以判断真假的陈述句叫做命题.
(2)判断为真的语句叫做真命题.
(3)判断为假的语句叫做假命题.
【预习评价】
思考 (1)“x>5”是命题吗?
(2)陈述句一定是命题吗?
提示 (1)“x>5”不是命题,因为它不能判断真假.
(2)陈述句不一定是命题,因为不知真假,只有可以判断真假的陈述句才叫做命题.
知识点2 命题的结构
从构成来看,所有的命题都由条件和结论两部分构成.在数学中,命题常写成“若p,则q”的形式.通常,我们把这种形式的命题中的p叫做命题的条件,q叫做命题的结论.
【预习评价】
把命题“三角形的内角和等于180°”写成“若p,则q”的形式为________.
答案 若一个平面图形是三角形,则它的内角和等于180°.
题型一 命题的判断
【例1】 (1)下列语句为命题的是( )
A.x-1=0
B.2+3=8
C.你会说英语吗?
D.这是一棵大树
(2)下列语句为命题的有________(填序号).
①一个数不是正数就是负数;
②梯形是不是平面图形呢?
③22 015是一个很大的数;
④4是集合{2,3,4}的元素;
⑤作△ABC≌△A′B′C′.
解析 (1)A中x不确定,x-1=0的真假无法判断;B中2+3=8是命题,且是假命题;C不是陈述句,故不是命题;D中“大”的标准不确定,无法判断真假.
(2)①是陈述句,且能判断真假;②不是陈述句;③不能断定真假;④是陈述句且能判断真假;⑤不是陈述句.
答案 (1)B (2)①④
规律方法 并不是所有的语句都是命题,只有能判断真假的陈述句才是命题.命题首先是“陈述句”,其他语句如疑问句、祈使句、感叹句等一般都不是命题;其次是“能判断真假”,不能判断真假的陈述句不是命题,如“x≥2”、“小高的个子很高”等都不能判断真假,故都不是命题.因此,判断一个语句是否为命题,关键有两点:①是否为陈述句;②能否判断真假.
【训练1】 判断下列语句是不是命题.
(1)求证是无理数;
(2)x2+2x+1≥0;
(3)你是高二学生吗?
(4)并非所有的人都喜欢苹果;
(5)一个正整数不是质数就是合数;
(6)若x∈R,则x2+4x+7>0;
(7)x+3>0.
解 (1)(3)(7)不是命题,(2)(4)(5)(6)是命题.
题型二 命题真假的判断
【例2】 判断下列命题的真假:
(1)已知a,b,c,d∈R,若a≠c,b≠d,则a+b≠c+d;
(2)若x∈N,则x3>x2成立;
(3)若m>1,则方程x2-2x+m=0无实数根;
(4)存在一个三角形没有外接圆.
解 (1)假命题.反例:1≠4,5≠2,而1+5=4+2.
(2)假命题.反例:当x=0时,x3>x2不成立.
(3)真命题.∵m>1⇒Δ=4-4m<0,
∴方程x2-2x+m=0无实数根.
(4)假命题.因为不共线的三点确定一个圆,即任何三角形都有外接圆.
规律方法 要判断一个命题是真命题,一般需要经过严格的推理论证,在判断时,要有理有据,有时应综合各种情况作出正确的判断.而判断一个命题是假命题,只需举出一个反例即可.
【训练2】 下列命题:
①若xy=1,则x,y互为倒数;
②同一平面内四条边相等的四边形是正方形;
③平行四边形是梯形;
④若ac2>bc2,则a>b.
其中真命题的序号是__________.
解析 ①④是真命题,②同一平面内四条边相等的四边形是菱形,但不一定是正方形,③平行四边形不是梯形.
答案 ①④
题型三 命题的构成形式
【例3】 (1)已知命题:弦的垂直平分线经过圆心并且平分弦所对的弧,若把上述命题改为“若p,则q”的形式,则p是______________________,q是______________________________________________________________.
答案 一条直线是弦的垂直平分线 这条直线经过圆心且平分弦所对的弧
(2)把下列命题改写成“若p,则q”的形式,并判断命题的真假.
①已知x,y为正整数,当y=x+1时,y=3,x=2;
②当abc=0时,a=0且b=0且c=0.
解 ①已知x,y为正整数,若y=x+1,则y=3,x=2,假命题.
②若abc=0,则a=0且b=0且c=0,假命题.
规律方法 把一个命题改写成“若p,则q”的形式,首先要确定命题的条件和结论,若条件和结论比较隐含,要补充完整,有时一个条件有多个结论,有时一个结论需多个条件,还要注意有的命题改写形式也不唯一.
【训练3】 指出下列