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学利网 学科网(zXCM)-名校独家资料 独家授权,侵权必究! 浙江省2018年初中学业水平考试(湖州市) 语文参考答案及评分标准 积累(16分) 1.(1)茂(2)踪(3)涯 评分标准:共3分,每空1分。 2.(1)示例①:先天下之忧面忧,后天下之乐而乐示例②:不以物喜,不以己悲(2)人 生自古谁无死?留取丹心照汗青(3了却君王天下事,赢得生前身后名(4)露从今 夜白,月是故乡明 评分标准:共8分。每小题2分,有错別宇、溺字、增字不得分。第(1)小题符合题意即可 3.(1)①善:好。②患:担心,忧虑。③为:当作,作为。(2)D 评分标准:共5分。第(1)小题3分,各1分;第凹)小题2分。 二、阅读(50分) (一)名著阅读(8分) 评分标准:共2分 5.示例:全译本在表现人物心理、塑造人物性格等方面要细腻丰满得多。比如【甲】中罗切 斯待的两段话,三个问号,两个“活生生”,两个“的确是”等,在反复疑问和确认中,生动地 写出了他似信非信的惊疑,似幻非幻的惊喜。没有简·爱的日子里,罗切斯特无所事事, 万念俱灰。此刻,他是怎样的“甜蜜的疯狂”啊!“我亲爱的主人”“我活生生的宝贝”等语 句,也满含爱人之间的温度与热度,具有极强的现场感和感染力。如果像【乙】那样只保 留故事主要情节而删减了那些细腻独到的描写,男女主人公的性格不会那么真实、立体、 丰满,《简·爱》的文学价值也会大受影响。 评分标准:共6分。分析选文3分,结合整本书2分,语言表达1分。其他角度如“【甲】 用第一人称”“【甲】从一个盲人的角度来写罗切斯的反应”“【甲】中不仅有对梦的回起, 也将现实与梦结合在一起”等,言之有理即可 (二)文学作品阅读(14分) 6.示例:“精灵儿”—“精灵儿”,一个绰号,秘藏着“我”出生的情景,满含着父母对“我”有 增无减的溺爱与信任。木屐—32年了,穿木屐的大脚沉实有力地过石条街的 情景,印在“我”记忆深处;可也许有一天,它将被皮鞋替代。永远——“我”对石码镇 的记忆,虽然有的成长,有的凋谢,但“我”对石码镇的感情永远都在。 评分标准:共2分。意思相近即可。 7.(1)示例①:紫跟三个动词,量现一个画面,对比喻作进一步措述,满是诗情画意。示例 ②:“飘动”“展开”照应前文“凉凉的风”,“垂落”又与“然尽”照应,精炼优美,頗具匠心。 示例③:比喻本身并不新奇,妙在后面的三个动词。时间