山东省郓城县侯咽集镇梳洗楼中学苏教版八年级语文下册第25课有的人 课堂教学实录

《有的人》课堂教学实录 郓城县梳洗楼中学 教材分析：《有的人》写于1949年11月1日，是诗人藏克家为纪念鲁迅先生逝世十三周年而作。全诗在对比和对应中表现出深刻的哲理，让我们清楚地看到了那种高踞于人民之上的反动统治者和为人民俯首为“牛”的革命者的不同人生意义。 学情分析：教学对象是初中七年级的学生，他们距离诗歌创作的年代久远，对鲁迅了解的不多，对鲁迅精神理解起来较困难。应该引导学生在朗读中去理解。 教学方法：多种形式朗读课文，培养语感，采取师生互动的形式，走进文本。 教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读诗歌。2、学习对比的描写方法。3、体会并学习鲁迅精神。[来源:Z*xx*k.Com] 教学过程： 1、 情境导入。（课前播放歌曲《英雄赞歌》，配鲁迅形象。） 师：同学们，有这样一位伟人：他一生笔耕不辍，用文学作品带领中国人民前进；他横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛；他是中国文化的一面旗帜，是民族的脊梁。他是谁?他就是伟大的文学家、思想家、革命家鲁迅先生。 1936年10月19日，鲁迅先生在上海与世长辞，中国现代文坛上陨落了一颗比泰山还重要的巨星。国民党反动派血腥镇压人民，不允许人民悼念鲁迅先生。直到1949年10月19日，是鲁迅先生逝世13周年纪念日，全国各地人民才第一次公开隆重地纪念他。诗人臧克家亲自参加了首都人民的纪念活动，目睹了首都人民群众纪念鲁迅的盛况，并瞻仰了鲁迅故居。他深切追忆鲁迅为人民鞠躬尽瘁的一生，百感交集，便于11月1日写就了诗歌《有的人》，抒发了自己对鲁迅的无限的思念和无比的崇敬。今天，就让我们一起走进这首诗，深入的感受一下鲁迅先生的崇高和伟大！（板书课题。） 2、 读一读。[来源:学+科+网] 1、师：首先请大家运用我们准确流利的语言，放开我们清脆嘹亮的喉咙，来自由朗读诗歌。 2、师：大家已经读完了。读诗要读出诗味，而这个“味”要靠我们对诗的理解。同学们要不要老师依照我自己对诗的理解给大家读一遍。谢谢同学们给老师机会，我一定好好表现。 （师配乐范读。） 3、分角色朗读。 师：谢谢同学们对老师的鼓励。我看到很多同学跃跃欲试，大家还想读是吗？好，老师也给你们机会。下面让我们换一种方式再来读一读。全诗共七节，前四个小节，女生同学读一节，男生同学读一节，后面三个小节，女生同学读一句，男生同学读