2018年浙教版九年级科学上册练习(PDF版):A 3.5 物体的内能

2018-06-15
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资源信息

学段 初中
学科 科学
教材版本 初中科学浙教版(2013)九年级上
年级 九年级
章节 第5节 物体的内能
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2018-2019
地区(省份) 山东省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PDF
文件大小 1.83 MB
发布时间 2018-06-15
更新时间 2018-06-15
作者 liubb03
品牌系列 -
审核时间 2018-06-15
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来源 学科网

内容正文:

第3章能量的转化与守恒■ 第5节物体的内能 课时内能及改变内能的方式 1.下列现象属于分子热运动的是 解析:改变物体的内能有两种方式:一种是做功,另一种是热 A.黄沙漫天 B.大雪纷飞 传递。用酒精灯给冷水加热,水的内能增加,是因为酒精燃 C.尘土飞扬 D.花香四溢 烧产生的热量转移给杯子中的水的缘故,这是通过热传递改 解析:由于分子很小,肉眼是无法看到的。故只有D项是分:变了水的内能,故A正确。其中B、C、D都是通过做功的方 子热运动的结果。 式改变了物体的内能 2.关于水所具有的内能,下列说法中正确的是 (C):6.关于温度、热量、内能,以下说法正确的是 A.热水中每个分子都具有较大的内能 A.物体的温度越高,所含的热量越多 B.0℃以下的水没有内能 B.0℃的冰没有内能 C.一个物体吸收热量时,温度不一定升高 D温度高的水的内能比温度低的水的内能大回段D对物体做功,物体的温度定升高 解析:内能是物体内部所有分子热运动的动能与分子势能的总;解析:热量是在热传递的过程中,能量转移的多少,是能量转 和,不是指单个分子所具有的能量,故A项错误;一切物体,不论 ;移多少的量度,是一个过程量,要用“吸收”或“放出”来表 述,不能用“具有”或“含有”来修饰,故A项错误;内能是物 度高低,都具有内能,故B项错误;一杯水的温度升高,说明其;体内部所有分子热运动的动能与分子势能的总和,一切物 子热运动加剧,内能增加,故C项正确;除温度外,内能的大小}体,不论温度高低都具有内能,故B项错误;物体吸收热量内 还与其他因素(如分子数目)有关,故D项错误 能增加,但其温度不一定升高,如晶体的熔化过程吸热但温 3.下列现象中,不是通过做功改变内能的是 (C);度保持不变,故C项正确;温度是物体内部所有分子热运动 A.两手相互搓搓,手感到热 的动能的宏观体现,对物体做功可能只改变物体内部所有分 B.用打气筒打气时筒壁发热 子的分子势能总量,而分子动能总量保持不变,即物体温度 C.用热水袋暖手,手感到热 不变,故D项错误。 D.用砂轮磨刀,刀的温度升高 7.如图S3-5-2所示,在一个配有活塞的厚玻璃筒内放一小团硝化 解析:用热水袋暖手,是通过热传递使手感到热的,故选C。 棉,迅速下压活塞,硝化棉燃烧。下列说法正确的是(D) 4.关于温度、热传递和热量,下列说法中正确的是(B A.迅速向上抽活

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