3.5 物体的内能 第一课时 课件- 2025-2026学年浙教版科学九年级上册

该初中科学课件聚焦“物体的内能”，系统讲解内能概念、影响因素及改变方式。以“天气冷了如何让手变暖和”联系生活导入，从分子动能势能（微观）过渡到内能定义，对比机械能（宏观），构建微观到宏观的学习支架。 其亮点是通过空气压缩引火、塞子实验等探究实践，结合温度热量内能对比辨析，培养科学思维。实验步骤清晰，例题典型，助学生形成科学观念，教师可借实验和例题提升教学效率，学生通过生活实例加深理解。

nullCopyright 2004-2015 版权所有 盗版必究 第一课时 内能及内能改变 运动的物体具有动能 运动的分子也具有动能 石块和地球相互吸引具有势能 相互吸引的分子也具有势能 弹簧形变时具有势能 互相吸引或排斥的分子也具有势能 Copyright 2004-2015 版权所有 盗版必究 构成物体的所有分子，其热运动的动能与分子势能的总和，叫做物体的内能。 1、概念: 2、单位: 焦耳（J） 一、内 能 Copyright 2004-2015 版权所有 盗版必究 内能和机械能有什么区别？ 分析： 内能是物体内部所有分子热运动的动能和势能的总和，不管什么物体、处于什么条件下都具有内能，跟物体整体的运动无关。（微观） 而机械能与整个物体的机械运动有关。（宏观） 辨析 静止在水平地面上的小汽车 炽热的铁水具有内能吗？ 冰冷的冰山具有内能吗？ 二、内能的影响因素 分子在不停息的无规则运动 构成物体的所有分子，其热运动的动能与分子势能的总和，叫做物体的内能。 宏观因素 物体质量 物体温度 物体状态 质量↑ 内能↑ 内能↑ 温度↑ 气态＞液态＞固态 （晶体熔化） 哪杯水具有的内能更大？ 冰和水质量和温度都相同，谁具有的内能更大？ Copyright 2004-2015 版权所有 盗版必究 例：下列说法中正确的是（ ） A、温度为0℃的物体没有内能 B、温度高的物体，内能一定多 C、物体的内能增加，它的温度一定升高 D、一个物体温度升高，内能一定增加 D Copyright 2004-2015 版权所有 盗版必究 天气冷了，有什么方法让手变暖和？ （即：使它的内能增加）？ 三、物体内能的改变 1、热传递可以改变物体的内能 三、物体内能的改变 高温物体 热水袋 低温物体 双手 温度降低 温度升高 内能 减少 内能 增加 传递 热量 能量 转移 双手可以一直从热水袋获得能量吗？ 热传递 1、定义：热从温度高的物体传到温度低的物体,或者从物体的高温部分传到低温部分的过程。 2、热传递的方向：从高温传向低温 3、热传递的条件：存在温度差 4、热传递的实质：内能发生转移 可以用热量来量度内能传递的多少。 Copyright 2004-2015 版权所有 盗版必究 2、通过做功方式获得内能。 如图所示，取一个配有活塞的厚玻璃筒，筒内放一小团浸有少量乙醚的棉花。快速压下活塞，观察棉花能否燃烧起来。 Copyright 2004-2015 版权所有 盗版必究 筒内空气的内能增大，温度升高。达到乙醚的着火点，从而使棉花燃烧起来。 1.压动活塞时，谁对谁做功？ 3.能量如何转化？ 4.做功改变内能的实质 机械能转化为内能 2.棉花燃烧的原因？ 活塞对空气做功 消耗了机械能，获得了内能 ①外界对物体做功，可以使物体的内能增加。 做功可以改变物体的内能。 Copyright 2004-2015 版权所有 盗版必究 如图所示，在吸滤瓶内装入少量的水，并滴入几滴酒精。用气筒往瓶里打气，当塞子跳出时，观察瓶内变化。 瓶内出现水雾。 2.气体发生了什么变化？说明了什么？ 1.塞子冲出时，谁对谁做功？ 3.能量如何转化？ 气体对塞子做了功 气体液化，温度降低，内能减少 消耗了内能，获得了机械能 内能转化为机械能 塞子获得了机械能 ②物体对外做功，物体的内能会减少。 “白气”出现后，立即塞上瓶塞，继续打气。 操作： 继续向瓶内打气 现象： 瓶内“白气”消失。 ◆（ ）转化为（ ） ◆瓶内气体（ ） ◆小水滴汽化为（ ） 机械能 内能 内能增加 水蒸气 导致筒壁的一端会明显发热。 打气时，对筒内气体做功， 机械能转化为内能， 筒内气体内能增加，温度升高， 筒内被压缩的高温气体向低温筒壁传热， Copyright 2004-2015 版权所有 盗版必究 做功改变内能的实质： 内能与机械能之间的转化 A、对物体做功 物体的内能增加 外部物体消耗了机械能 机械能转化为内能 B、物体对外做功 物体的内能减少 外部物体获得了机械能 内能转化为机械能 【小结归纳】 改变内能的方式 Copyright 2004-2015 版权所有 盗版必究 有一只瓶子，里面装着一些铁屑，可以用什么方法使铁屑的内能增加？如果你没有看到内能改变的过程，单凭铁屑温度的升高，你能说出究竟采用了什么方法吗？ 可以加热，利用热传递方法。 可以晃动瓶子，利用做功方法。 没有看到内能改变的过程， 不能判断出具体的方法。 做功和热传递对改变物体的内能是等效的。 内能的单位与功、热量的单位一样，都是焦耳。 例：一根锯条的温度升高了，则（　　） A．一定是对该锯条做了功，使它的内能增加，温度升高 B．一定是对该锯条传递了热量，使它的内能增加，温度升高 C．对该锯条做功和传递热量，使它的内能增加，是不能同时存在的 D．对该锯条做功和传递热量，都可以使它的内能增加，温度升高 D 辨 析 温度、热量、内能（热能） 温度： 内能： 热量： 表示物体冷热程度。 构成物体的所有分子，其热运动的动能与分子势能的总和，叫做物体的内能。 热传递过程中传递能量的多少。 温度高 温度低 热量 辨 析 温度、热量、内能（热能） 1.物体温度升高，内能一定增大 2.物体内能增大，温度一定升高 3.物体吸收热量，温度一定升高 4.物体吸收热量，内能一定增大 5.物体内能增大，一定吸收了热量 6.物体温度升高，一定吸收了热量 “空气压缩引火”实验： （1）如何能保证实验成功？ ①密封；②用力、快速压下活塞；③氧气充足；④可燃物须易燃、接触面积大。 （2）如实验不成功，在重新实验前须将筒甩几下，目的是什么？ 排出筒内的废气。 物体的内能 热运动 定义：物体内部大量粒子的无规则运动叫做热运动 内能：物体内部所有分子热运动而具有的能 扩散 物质是由大量微粒构成，构成物质的微粒永不停息地做无规则运动 温度越高，微粒无规则运动越剧烈 内能的辨析 任何物体都有内能 物体的内能与其机械运动无关 物体的内能跟物体温度有关，温度越高内能越大 改变物体内能 做功 外界对某物体做功，该物体的内能增大 某物体对外界做功，该物体的内能减少 实质：其他形式的能与物体内能相互转化过程 热传递 物体吸热，该物体内能增加 物体放热，该物体的内能减少 实质：能量的转移 Copyright 2004-2015 版权所有 盗版必究 2. 下列说法正确的是-------------------------（ ） A、0℃的冰块没有机械能 B、0℃的冰块变成同温度的水，内能没有变 C、0℃的冰块从一楼拿到楼上，假设质量未变， 冰块机械能增大，内能增大 D、0℃冰块具有内能 D 1．下列各情况物体的内能是增加还是减少？ 改变内能的方法是什么？ （1）用打气筒给自行车打气时，气筒壁发烫。 （2）用砂轮磨刀时，刀具发烫。 （3）贮气罐里的气体向外喷泻时，气罐壁的 温度变低。 （1）（2）内能增加 做功 （3）内能减少 对外做功 Copyright 2004-2015 版权所有 盗版必究 3. 下列说法中哪些是正确的-----------------（ ） A.0℃时分子的热运动停止，所以物体在0℃时没有内能； B.气体分子热运动最剧烈，固体分子没有热运动； C.物体的动能越大，内能也越大 D.物体温度越高，分子热运动越剧烈。 D 4. 气体推动塞子向上跳起，气体对外 ，塞子获得了 ， 气体的 转化成塞的 ，气体的内能 ，温度 ， 瓶内的酒精气体 ，形成白雾。 做功 机械能 内能 机械能 减少 降低 液化 下 课 Lavf60.16.100 Lavf60.16.100 EV录屏3.9.7软件录制 Lavf60.16.100 本视频由湖南一唯信息科技开发的EV录屏软件录制，www.ieway.cn EV录屏3.9.7软件录制 Lavf60.16.100 本视频由湖南一唯信息科技开发的EV录屏软件录制，www.ieway.cn $nullnullnull