陕西省安康市石泉县江南高级中学高二音乐教案：第8节京剧大师---梅兰芳

《京剧大师梅兰芳》质疑探究课教学设计 教材分析 本课《京剧大师梅兰芳》是《普通高中课程标准实验教科书音乐鉴赏》第四单元《国之瑰宝》第一节，本节用一课时。选用《看大王在帐中和衣睡稳》与《海岛冰轮初转腾》两个作品，通过作品的赏析，感受京剧中南梆子和四平调的唱腔特征。京剧离学生不近，京剧的唱腔更甚。课中要求感受、体验南梆子和四平调的特点，教师要提前做好准备工作，在如何引导学生方面下功夫， 课中设置模唱唱段、念锣鼓经的联系，如能很好地解决这点，定能使学生很好地直接感受、体验、表现京剧音乐。了解梅兰芳艺术生涯及梅派唱腔的风格特点。 学情分析 对于两百多年历史的国粹京剧，学生似乎不感兴趣，离学生的距离太遥远，由于京剧拖腔等特点不能很快被学生所接受，必须正确引导并结合现代元素培养学生对京剧的爱好。学生经过初中对京剧行当的学习，对京剧艺术已经有了初步印象。本节课重点学习京剧文化与了解京剧大师梅兰芳的京剧艺术。学生通过提前预设的三个问题，自住的学习等积累起来的京剧知识也为本课作好了必要的知识准备。 教学目标 1、 知识与技能：通过学生的自主学习，了解我国京剧大师梅兰芳，初步认识京剧艺术，了解京剧发展的历史及相关知识。 2、 过程与方法：通过聆听《看大王在帐中和衣睡稳》及《海岛冰轮初转腾》，感受、体验两个唱段的音乐特点及情感，通过学唱几句京剧片段体会梅兰芳京剧艺术的魅力。 3、情感态度价值观：通过学习了解，感受京剧不仅是我们民族艺术的国粹，更是一种文化，知道京剧在世界艺术文化中的重要地位。 教学重点 1、聆听京剧唱段，在师生互动中了解京剧的相关知识，初步感受京剧的艺术魅力，培养学生对京剧艺术的兴趣。 2、了解我国京剧大师梅兰芳。 教学难点 调动学生的积极性，主动参与鉴赏、体验等艺术实践活动 教学准备 多媒体课件、钢琴[来源:学科网] 教学过程 1、导入 有人这样来评价他，他是一个传奇，他是一个时代，他是一座丰碑，他更是一种绝唱。他是伟大的演员，美的化身。他是谁呢？梅兰芳，今天我们一起来走进京剧大师梅兰芳。 2、自主学习  教师根据学生介绍的内容及时进行交流与补充[来源:学,科,网]  师：课前我请同学们分为三个小组，通过不同的侧面来了解梅兰芳。接下来，请每一小组派一名同学，上台进行交流。[来源:学_科_网Z_X_X_K]  A组同学：介绍梅兰芳的生平（学生介绍，教师补充） B组同学