山东省郯城县红花镇初级中学人教版七年级政治下册6.1《集体生活邀请我》教学案

七 年级 师生共用教学案 第 11周第 1课时 班 组 姓名： 执笔人： 审核人： 课题：集体生活邀请我 课型： 新授课 时间： 一：学习目标 1．了解集体的含义，认识集体的力量。  2．能够在集体中散发自己的光和热，彼此传递关爱和温暖，团结协作以实际行动为集体做贡献。  3．培养学生的集体荣誉感和责任心。 二：自主导航 1．集体是人们联合起来的有 整体。一般来说，集体的 越高，个人感知到的集体温暖就越多。  2．在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得 和 。  3．当集体取得成绩，受到表彰或奖励时，我们可以体验到 。集体荣誉是 共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。  4．集体并不是成员的简单相加，而是有 、 的整体。集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。  5．集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至 一个人。 三、合作交流 探究一：感受集体的温暖  学生阅读教材P53相关链接认识集体的联结度及探究与分享情境一、二  1．学生阅读分享教材P53“集体的联结度”  2．学生阅读分享教材P53探究与分享，说说自己在集体中感受温暖的片段。  探究二：体验集体的荣誉感  学生阅读分享教材P54相关链接“归属感”及探究与分享  1．学生阅读分享“归属感”，再次感受集体的温暖。  2．请你说一说集体获得的最让你自豪的荣誉，并与同学分享在获得荣誉的过程中你的付出和感受。 探究三：集体力量的来源  1．学生阅读教材P55探究与分享“团结的集体”，完成下列任务。  (1)找出你亲历的“团结的集体”，分析它们的特征。  (2)找出“团结的集体”的共性。  四：尝试应用 1．谁若与集体脱离，谁的命运就要悲哀。下列关于集体的说法正确的是(   )  A．只有学生有过集体生活的情感需要        B．集体一般不具有共同的目标  C．集体是人们联合起来的有组织的整体      D．集体都是松散的群体  2．集体的联结度与成员感受集体温暖的关系是：集体的联结度___，成员感受到的集体温暖就____。（ ）