山东省郯城县红花镇初级中学人教版七年级政治下册7.2《节奏与旋律》教学案

七 年级 师生共用教学案 第 12周第 2课时 班 组 姓名： 执笔人： 审核人： 课题：节奏与旋律 课型： 新授课 时间： 一：学习目标 1.在不同的集体中，我们会扮演不同的角色，承担不同的责任。 2.学会调整自己的节奏，融入集体的旋律，排除角色冲突带来的烦恼。 3.正确认识“小群体”和“小团体主义”，坚决反对小团体主义。 二：自主导航 1.在不同的集体中，我们扮演不同的 ，承担不同的 。 2.当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，我们应从 出发，自觉地让局部利益服从 ，个人利益服从 。 3.在小群体中，彼此 ， ，找到自己的位置，体会到归属感和安全感。 三、合作交流 探究一：节奏的作用 《保卫黄河》是一首大家耳熟能详的歌曲。请在音乐课代表的带领下欣赏这首歌曲，在欣赏中通过击掌等方式感受其节奏，体会节奏在作品中的作用。 探究二：角色之间的冲突  学生分享教材P67－68，探究与分享的两个情境， 探讨： 1．在上述情境中，除了班集体，还有哪些集体？  2．小倩是否“出卖”了班集体，而小鑫是否“维护”了班集体的荣誉？为什么？     探究三：学会处理角色冲突  学生阅读分享教材P68探究与分享“足球比赛与期末考试”，探讨：  1．上面的“我”有哪些角色和责任？  [来源:学科网ZXXK] 2．如果你遇到类似的情况，会怎么处理？  四：尝试应用 1.人类生活离不开集体，从呱呱落地的那一刻起，我们便生活在人类的各种集体中。对此，下列说法正确的是(　　) ①我们同时属于多个集体　②每个集体都有自己的旋律　③在不同的集体中我们扮演不同的角色 ④不同的角色承担相同的责任 A．①②③　 B．②③④ 　C．①②④ 　D．①②③④ 2.每个人都有自己的节奏，当自己的生活节奏和集体的旋律存在差异时(　　) A．无关紧要，任其自然 B．需要调整集体的旋律 C．需要调整自己的节奏 D．应服从个人的节奏 3.生活好比一个大舞台，每个人同时属于多个集体，在