第三单元 第七课 共奏和谐乐章 第2课时 节奏与旋律（培优练习课件）原创新课堂2023-2024学年七年级道德与法治下册（统编版）广东

第七课　共奏和谐乐章 第2课时　节奏与旋律 道德与法治 七年级下册 人教版 原创新课堂 1．小宇是某校七年级(1)班的学生，担任校学生会主席，同时还是班上的学习委员。本周末他作为团员还要参加校团委组织的义务帮扶活动，忙得不可开交。这说明( ) ①小宇生活在多个集体中　②小宇同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律　③在不同的集体中，小宇扮演不同的角色，承担不同的责任　④在不同的集体中，小宇应以自己的班集体为主 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ A 2 2．个人有自己的生活节奏，集体有集体的发展旋律。下列同学的做法有助于顺利融入集体的有( ) ①甲同学呼吁修改约束同学们的班规　②乙同学将自己的节奏融入集体旋律中　③丙同学主动按照集体的规则和要求去做　④丁同学积极承担不同集体中的不同责任 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ D 3 3．在班里，我们除了要对自己的学习负责，还要做好值日，积极参加班级和学校组织的各类活动，处理好同学关系；在社团里，我们要把自己的兴趣、特长发展好；回到家里，我们要孝敬父母长辈……不同场所，不同角色，不同责任，有时也会面临冲突。面对角色冲突，我们应该( ) ①首先考虑自己的兴趣爱好和利益得失　②考虑自己在其中的角色和责任的重要性　③考虑任务的紧迫程度等各个方面，做到统筹兼顾　④从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ D 4 4．【教材素材改编题】小鑫上学迟到了，被学校值周生“逮” 个正着。她“灵机一动”，故意报错自己的班级。有的同学说：“小鑫真棒！维护了我们班的荣誉。” 如果你是小鑫，你的正确做法是( ) A．从本班利益出发，维护班级荣誉 B．从个人利益出发，维护个人尊严 C．从学校利益出发，勇于承认错误 D．从个人利益出发，求值周生放过 C 5 5．小明、小亮、小兵都喜欢打篮球，他们三人一起加入了学校篮球队，经常在一起交流球技，互相学习、互相帮助。对此认识正确的是( ) A．在小群体中，同伴都能在互学共进中增长才干 B．在集体中，一些志趣相投的人会形成小群体 C．在集体中，小群体必然会与集体产生矛盾和冲突 D．在集体中，小群体的利益定能与集体一致 B 6 6．小伟加入的下列小群体中，你认同的是( ) ①参加年级天文爱好者特别小队，周末一起观测太空　②参加“帮派”组织，去附近学校勒索学生的钱财　③参加年级手抄报小组，制作一期全国节能宣传周专题手抄报　④和几个喜欢打篮球的同学常聚在一起，课余时间一起打篮球 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ C 7 7．小天是个非常爱读书的孩子，他推荐好的读物给同班同学。几名同学积极响应，共同成立了“书友会”，并约定每人都要练习写作，定期交稿，希望自己的作品能够在期刊上发表。对于他们成立的“书友会”，以下理解正确的是( ) ①“书友会”是由志趣相投的同学组建的小群体　②“书友会”的成立有利于大家互相督促，共同提高　③“书友会”的约定没有强制力，不必自觉遵守　④“书友会”与班集体的利益是矛盾的，应尽早解散 A．③④ B．①③ C．②④ D．①② D 8 8．【核心素养·健全人格】集体生活如一首歌。歌声里有舒缓的旋律，也有激昂的篇章。阅读集体生活片段，回答问题。(16分) 片段一：明明是七年级(3)班的学生，同时也是校篮球队的主力。期末考试在即，班主任要求每个同学利用课后时间多学习英语，以扭转班级平均分垫底的局面。此时，校篮球队也要参加全市中学生篮球比赛，教练要求全体队员多利用课后时间参加强化训练，提升篮球技能和战术。“我该怎么办？”明明犯了难…… 9 (1)面对角色冲突，请你为明明支招儿。(6分) ①考虑自己更关注哪个集体，或在集体中的角色和责任的重要性，也要考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。 ②当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。 ③在不断调整自己的节奏中学习过共同生活，在解决不同集体的角色冲突中学习过集体生活，让自己更好地融入集体，感受集体生活带给我们成长的快乐。 10 片段二：我们几个同学都喜欢写作，课余时间经常聚在一起交流写作的有关技巧，欣赏彼此的作品，在学习上也竞争互助，共同进步。 (2)片段二中的小群体对他们的健康成长有什么积极影响？(4分) ①在小群体中，成员相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体验归属感和安全感。 ②在小群体中，成员与同伴相互理解、沟通，在与同伴的相处中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干。 11 片段三：班级里有几个同学行动一致，一下课便聚在一起，只要其中一人与他人发生争端，另外几人马上出手相助。 (3)片段三中的小群体做法对吗？为什么？他们应当如何做？(6分) 不对。理由：这个小群体往往以“集体”的面目出现，不能很好地融入集体生活时，其成员就会与小群体之外的同学产生矛盾和冲突，甚至可能与集体的共同要求产生矛盾和冲突。 正确做法：让小群体的节奏融入集体生活的旋律，让小群体成员感受集体生活的美好，积极参与集体的建设。 12 $$