山东省郯城县红花镇初级中学人教版七年级政治下册8.1《憧憬美好集体》教学案

七 年级 师生共用教学案 第 13周第 1课时 班 组 姓名： 执笔人： 审核人： 课题：憧憬美好集体 课型： 新授课 时间： 一：学习目标 1.了解集体愿景的内涵和作用。 2.体会美好集体的特征，激发建设美好集体的信念。 3.掌握与他人合作的技巧，形成团队合作能力。 二：自主导航 1. 拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是 的愿景。 2.每个人都应该遵守共同的规则，在规则面前没有 和 ；每个人都享有公平的发展的机会，没有 与 。 3. 意味着每个人都发挥自己最大的作用，同时又避免个人 。[来源:Zxxk.Com] 4.在集体生活中，竞争是以 、 为前提，集体成员之间交流互鉴，合作学习，共同提高。 三、合作交流 探究活动一：共同愿景是集体的精神动力之源  学生阅读分享教材P73探究与分享“甲乙丙丁四位同学的集体生活感受”，探讨：  1．你经历过类似的集体生活吗？它给你带来了什么？    2．设想一下：怎样的集体生活有助于我们实现共同愿景？  探究活动二：美好集体是善于合作的、充满活力的  1．学生阅读分享教材P75神舟飞天的事例，领悟团结合作的力量。  2．学生阅读分享教材P76“志强和秦军之间的竞争”，探讨： (1)志强与秦军之间存在竞争吗？如果存在，你如何看待这种竞争？  (2)在集体生活中，你是如何处理竞争关系的？  四：尝试应用 1.班集体是学生成长的摇篮，实践证明，美好的班集体能够激励学生充满激情地学习和生活。一个美好班集体的形成，靠的是(　　) A．个别成员的团结与奉献 B．有共同的愿景和梦想，集体成员团结一致 C．各自都有奋斗目标并不懈努力 D．你争我夺互相攀比的竞争意识 2.下列做法有利于创建美好班集体的是(　　) A．班干部为拉选票请同学吃肯德基 B．将本班清洁区的垃圾倒在别班的清洁区 C．为提高学习成绩，不参加任何课余活动 D．同学之间团结协作、共同进步 3.某班主任把班集体比喻成一个大家