沪科版八年级第三章第二节 声音的特性 学案、同步（带答案）

第三章3.2 声音的特性 【学习目标】 1.掌握声音的三大特性：响度、音调、音色。 2.知道影响声音的三大特性的主要因素。 3.认识噪声和了解防治噪声的途径。 【重点难点】 音调和响度的区分。 噪声的危害及控制。 【新课案】 声音的三个特性：响度、音调、音色 1.做一做：将一些细砂子放在桌面上，轻敲与重敲桌面，观察砂子振动情况并感受声音强弱。完成下列问题： 声音的 称为响度，声音的响度与物体 有关， 越大，响度越大；声音的响度还与 和 有关。声音强弱的单位常用 （ ）表示。 2.做一做实验将直尺一端压在桌面边沿，在另一端拨动直尺，不断改变直尺露出桌面的长度，感受直尺振动的快慢有何不同，音调怎样变化。 后完成下列问题： （1）声音的 称为音调。音调与发声物体 有关。 （2） 称为频率，频率的单位是 ，简称 ，用符号 表示。 3. 音色曾经叫 反映了声音的 与 。音色跟发声体的材料和结构等有关。 我们能够分辨不同人的讲话，不同乐器的演奏声，就是因为声音的 不同。 （一）知识点1： 人耳能感觉到的声音强弱叫做响度． 声音响度与发声体振幅有关，振幅越大，响度越大。 “震耳欲聋”是指声音的______大；人们用_____为单位来表示声音的强弱。由探究影响响度因素的活动可知，声音的响度与声源振动的__________有关。请举出一个生活中的事例_____________________________________________。响度还跟听者与发声体的________有关．距发声体越_______，听到的声音越_______，响度越_______． 【说明】由于声音在传播过程中，越到远处越分散．听诊器能减小声音的分散，使传入人耳的声音响度更大些。 （二）知识点2：声音的高低叫做音调。 声音音调的高低与发声物体振动快慢也就是振动频率有关，物体振动越快，音调就越高。 “脆如银铃”是指声音的_________高；动画片的配音常用慢录快放的方法将成年人的声音变成了小孩的