【优选整合】鲁教版初中语文六年级下册第2单元第10课 《未选择的路》 练习1

《未选择的路》 一、基础知识 1．《未选择的路》的作者是________国诗人。 2．给诗句选择适当的词语。   ①我流过一座森林，/柔波便________（A．荡荡地　B．轻轻地）/把那些碧翠的叶影儿，/________（A．纺织成　B．裁剪成）你裙裳。   ②我在那路口久久________（A．站立B．伫立），/我向着一条路________（A．极目　B．放眼）望去，/直到它消失在丛林深处。 3．对下列加横线的词语解释有误的一项是  【　　　 】 A．黄色的树林分出两条路，/可惜我不能同时去涉足。 涉足：趟过水进入某种环境。 B．但我知道路径延绵无尽头，/恐怕我难以再回返。 延绵：延续不断。 C．一切都是瞬息，一切都将会过去。 瞬息：一眨眼一呼吸的短时间。 D．心儿永远向往着未来。 向往：因热爱、羡慕某种事物或境界而希望得到或达到。 4．写出《未选择的路》一诗中表现了“我”对已选择的路的无怨无悔的诗句。 ________________________________。 5．体会诗人在诗句“啊，留下一条路等改日再见！/但我知道路径延绵无尽头，/恐怕我难以再回返”中所表达的思想感情。 ________________________________。 二、阅读 未选择的路 弗罗斯特 黄色的树林里分出两条路， 可惜我不能同时去涉足， 我在那路口久久伫立， 我向着一条路极目望去， 直到它消失在丛林深处。 但我却选了另外一条路， 它荒草萋萋，十分幽寂， 显得更诱人，更美丽； 虽然在这条小路上， 很少留下旅人的足迹。 那天清晨落叶满地， 两条路都未经脚印污染。 啊，留下一条路等改日再见！ 但我知道路径延绵无尽头， 恐怕我难以再回返。 也许多少年后在某个地方， 我将轻声叹息将往事回顾： 一片树林里分出两条路—— 而我选择了人迹更少的一条， 从此决定了我一生的道路。 6．诗人笔下的路显然不是指行走的路，而是指              。 7．下面的理解不合诗意的一项是：（     ） A．选择什么路反映什么样的思想性格，看得出来，诗人是位好于探索、勇于探索的智者。 B．林间分出的两条路并无本质上的区别，诗人对它们都是向往的，只是“不能同时去涉足”，让他“久久仁立”，因为一旦选定了其中一条路，就失去了再