江苏省盐城市东台苏东双语学校八年级语文下册苏教版学案：4 马说 第一、二课时

东 台 苏 东 双 语 学 校2017-2018学年度第二学期 初二年级语文师生学习案 班级 姓名 [来源:学|科|网] 课题 马说 课型 自学+交流 备课时间 2月24 星期 六 总课时 4 分课时 1、2 主备人 学习目标： 1．了解作者及文体特征。 2．积累文言文实词、虚词。 学习重难点： 掌握本课的字、词、句的翻译 学习过程： 一、导入 二、 了解作者及文体 1、作者简介 韩愈，字退之，河南河阳人，唐代文学家、思想家。因其祖籍在昌黎,世称韩昌黎。他与柳宗元同是古文运动的倡导者，同时，他又是唐宋八大家之首，其散文尤为著名，有“文起八代之衰”的美誉，著有《昌黎先生集》。 2、写作背景 韩愈初登仕途时，很不得志。曾三次上书宰相请求重用遭冷遇，甚至三次登门被守门人挡在门外。尽管如此，他仍然申明自己有“忧天下之心”，不会遁迹山林。后相继依附于节度使董晋和张建封幕下，郁郁不得志，再加上当时奸佞当权，政治黑暗，有才能之士不受重视。所以作《马说》，发出“伯乐不常有”的感叹。 3、文体简介  “说”：是古代的一种议论文体，用以陈述作者对社会上某些问题的观点，“说”的语言通常简洁明了，寓意深刻；写法较灵活，跟现代的杂文大体相似，通常彩以小见大的办法，借讲寓言故事、状写事物等来说明事理，这就是我们所说的“托物寓意”。“说”就是“谈谈”的意思，“马说”从字面上可以解作“说说千里马”或“说说千里马的问题”，如：《爱莲说》、《捕蛇者说》、《师说》就属这一文体。 三、初读课文，明确读音,停顿,语调 1．学生反复朗读，要读出语气和重音，特别要读出感情。 2．注意重点字词的读音 伯乐 骈死 槽枥 食马者 一食或尽粟一石 才美不外见 邪 3.划分节奏 （1）只 辱 于 奴 隶 人 之 手，骈 死 于 槽 枥 之 间 （2）食 马 者 不 知 其 能 千 里 而 食 也。 （3）且 欲 与 常 马 等 不 可 得，安 求 其 能 千 里 也？ （4）策 之 不 以 其 道，食 之 不 能 尽 其 材，鸣 之 而